下载后可任意编辑旅游英语教学中如何引入旅游文化旅游英语教学中如何引入旅游文化 摘 要：旅游业作为了解地区文化的“工具”，享有“无烟产业”和“朝阳产业”的美誉，与石油工业、汽车工业并列为世界三大产业。在国内旅游业进展是基于服务一系列相关的行业，涉及国内游客、旅游方式、住宿设施等。然而，很多人在旅游中不了解當地文化，造成“白去”现象愈发多。基于此，本文分析旅游英语教学融入旅游文化的必要性，探讨旅游英语教学中引入旅游文化的策略有重要意义。 关键词：旅游;英语教学;文化 广义上说，旅游是一种比较普遍的文化现象，旅游文化是以旅游活动为基础的。而文化是地区性代表的东西，具有地域性;旅游业却具有迁移性，文化是旅游者开展旅游活动的基本动因，这种旅游文化也是旅游资源存在的意义。因此，地区旅游文化的存在促进了旅游业的进展，使其具有更丰富的内涵，促进其进展。 一、旅游英语教学与旅游文化的意义 良好的教学目标是培育人才的统一化，是衡量多元化课程教学的标准，尤其是旅游英语教学中，教学目标的制定应遵循技术应用能力和专业素养的原则，培育学生的听、说、读、写、译能力，使学生在学习文化的基础上学习英语，促进旅游业英语的有用性，从而实现教学目标。那么，如何在 21 世纪培育出英语旅游知识应用型人才呢？必须在制定教学目标的时候，老师不仅要结合英语教学的有用性，还需要结合当地文化知识的内涵，才能在培育学生听、说、读、写等语言技能的基础上，培育学生的旅游文化背景，渗透旅游专业知识，强化专业技能，达到培育英语和旅游人文意识的教学效果。 二、旅游英语教学中引入旅游文化的策略 （一）改革教学方法 随着教育改革的脚步，教育界对于教学的方法有很多的改革，尤其是旅游英语教学。因此，在教学中应增加文化教学内容，并进行必要的教学改革。而1下载后可任意编辑且，旅游英语教学是一个双向的文化教学过程，老师要重视学生对英语文化的理解，整合自身文化的内容开始教学。因此，在教学中，老师应注意民族文化的整合，使学生更好地了解当地的历史、文化、风俗习惯，同时，也应更好地了解外国的历史和文化，使学生能够区格外来文化的目的及其主要和次要差异。对此，在旅游英语教学中，老师可以引入一定的背景知识，使学生了解外国文化旅游，使学生更好地理解课文内容，并通过比较我国传统文化，找出两者的区别。通过这样的教学，学生不仅可以掌握基本的语言知识和技能，还能不断地...
