下载后可任意编辑构建和谐幼教环境促进幼儿健康欢乐成长构建和谐幼教环境促进幼儿健康欢乐成长 摘 要：随着教育教学改革的不断深化，大力提倡实施素养教育，为实现中华民族伟大复兴的中国梦，为祖国的美好未来，培育更多优秀的人才，就应该从孩子们的身心健康教育工作做起。营造良好的幼儿教育环境至关重要，幼儿的进展是在与环境的互动中实现的，最基础的幼儿教育环境更是会影响孩子们的健康成长。老师要不断加强学习，以良好师德和爱心为幼儿创设和谐育人环境。通过多种方式的探究，进一步调动幼儿参加活动的积极性，激发创新意识，营造开放的家园合作活动环境，为具有特别潜力的孩子们提供个性化的进展空间，为培育新时代有用人才夯实基础。 关键词：幼儿教育；良好环境；健康成长 【 中 图 分 类 号 】 G 617 【 文 献 标 识 码 】 A 【 文 章 编 号 】 1005-8877（20XX）15-0034-01 1.营造有利于促进幼儿健康欢乐成长的环境 幼儿园老师要以良好师德关爱每一个幼儿，以高度的责任感为孩子们营造良好的育人环境，让孩子们在欢乐幸福的生活环境中学习基本知识，在和谐教育环境中培育进展潜能。幼儿的进展是在与环境的互动中实现的，最基础的幼儿教育环境更是会影响孩子们的健康成长。幼儿园作为一个人接受教育的前沿阵地，承担着极其重要的任务，是教育事业进展的最基础部分，是培育人才的适应新时代人才价值观的要求，以培育综合能力以营造良好环境为主，激发幼儿积极参加游戏活动开始，在和谐愉快的游戏活动中，真正爱上幼儿园这个基础教育环境。老师要关注每一个孩子的实际情况，尽可能创设有利于引发各种性格习惯的环境，促进幼儿多种兴趣的形成，这样的灵活机动的游戏环境的创设，需要老师以极大的爱心去实践，可以把彩色的塑料玩具，用来进行游戏空间分割，鼓舞孩子们自主探究游戏环境的设置，更能够满足不同幼儿的兴趣需要。 2.创设和谐育人环境促进幼儿沟通 1下载后可任意编辑 幼儿园老师要加强与每一个孩子的良好沟通，引导幼儿在与其他孩子们的沟通过程中，热爱学习，互相促进，开发智力。幼儿园的学习方式是在老师组织引导下的幼儿自主活动，没有适应孩子们自主活动的环境氛围，孩子们都不愿主动沟通。幼儿教育是培育人才的基础，幼儿期是一个人性格形成的重要阶段，更是一个人行为习惯养成的关键时期。加强幼儿教育工作，首先要为孩子们创设和谐的教育教学环境，使幼儿成为环境的主人，成为参加幼教...
