下载后可任意编辑核心素养下的初中英语写作教学策略探析核心素养下的初中英语写作教学策略探析 张翠红 摘 要：写作是在日常生活中基于语言文化基础的表达观点的一个非常有效的途径
在初中英语的教学当中，写作教学作为非常重要的模块之一，各位老师应该加以重视
尤其是当前新课改的快速推动，使得传统教学的弊端逐渐显露出来
在核心素养的背景下，各位老师对英语写作教学课堂加快改革势在必行
本文主要探究了核心素养背景下进展写作教学的指导策略，希望能让各位老师引以参考
关键词：初中英语;写作教学;核心素养;策略;意义 一、核心素养的引领下，当前初中英语写作教学的现状 整体来讲，初中英语的核心素养的本质内容比较丰富，从思想品质、文化素养、道德情操到语言交际等等，这些都是在核心素养的背景下开展英语教学的主要目标
除此之外，文化素养作为英语核心素养的一个重要的内容，包含对文化的理解以及跨文化的交际技能，所以要想更好的开展核心素养教育，首先就要丰富英语教学的活动，并且围绕的核心素养的基本内容来完善教学的环节
但是在当前的英语教学当中，写作教学主要存在以下两个方面的问题：首先同学们的英语基础不够扎实，要想创新英语作文，必须要有充足的词汇量为基础，并且要尽可能的在自己的文章当中避开出现语法的错误，而同学们最常见的问题就是词汇的匮乏和语法掌握的不扎实，这也导致了同学们在写作的过程中很难全方位的展现自己内心的真正思想
而其次，英语的课堂也应该有科学的写作批改方法
传统的教学当中都是老师把同学们的作文收上来，然后进行批量批改再给同学们发下去，不能让同学们及时的发现自己在写作过程中存在的问题，而且老师批改的也不够全面，很难让同学们真正的在写作过程中有所收获，所以同学们也很难调动起自己对写作的兴趣
二、核心素养的引领下，开展初中英语写作教学的有效策略 1下载后可任意编辑 1
扩展写作文化基础
针对英语语言的学习，
