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毕业论文研究思路研究方法技术路线和实施步骤

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下载后可任意编辑毕业论文讨论思路、讨论方法、技术路线和实施步骤 1、讨论什么?——怎样确定讨论课题 一切科学讨论始于问题——问题即课题;教学即讨论(掌握方法很重要,否则就不是讨论);进步与成果即成长。 教育科研课题主要来源于两大方面: A.实践来源——客观存在的或潜在的教育实际问题,教育教学实践本身存在的问题。 教育教学与其外部的矛盾(老师与家长、老师与学校、学校与社会、教育与社会进展)。 B.理论来源——现有教育理论所揭示的问题以及理论体系中的空白和矛盾点(例如《关于“信息技术与课程整合”的冷思考》一文产生的过程) 2、怎样进行讨论课题的论证? 我们既然已选定了一个课题,我们就必须对这个课题的所有情况进行全面的了解。了解这个课题目前在国外、国内的讨论情况,包括讨论已取得的成果和存在的问题,了解这一课题所属的理论体系等等。对课题的全面了解,可以使我们在讨论过程中少走弯路,确立讨论的主攻方向,下载后可任意编辑这就是我们常说的:“知己知彼,百战百胜”。 怎样对一个课题进行论证呢?论证一个课题主要是弄清如下几个问题: A.所要讨论的问题是什么性质和类型的问题? B.要讨论的问题具有什么现实意义?它的理论价值(即在理论上估计有哪些突破?) C.要讨论的问题目前已有哪些讨论成果?讨论的方向是什么? D.要讨论的问题所应具备的条件分析。 E.课题讨论的策略和步骤如何? F.课题讨论的成果及其表现形式有哪些? 3、教育课题讨论的基本方法有: ⑴ 观察法 ⑵ 调查法 ⑶ 测验法 ⑷ 行动讨论法 ⑸ 文献法 ⑹ 经验总结法 ⑺ 个案讨论法 ⑻ 案例讨论法 ⑼ 实验法(在一个课题讨论过程中,根据不同的讨论目的和要求,往往会用到两种以上方法) 3.1 观察法:为了了解事实真相,从而发现某种现象的本质和规律。 观察法的步骤:观察法的实施分为以下三个步骤,步骤之一就是进行观察讨论的设计,此步骤可分为如下几个下载后可任意编辑方面: 3.1.1 作大略调查和试探性观察。 这一步工作的目的不在于搜集材料,而在于掌握基本情况,以便能正确地计划整个观察过程。例如:要观察某一老师的教学工作,便应当预先到学校大致了解这位老师的工作情况,学生的情况,有关的环境和条件等等。这可以通过跟老师和学校领导人谈话,查阅一些有关的材料,如教案、教学日记、学生作业等,以及听课等方式进行。 3.1.2 确定观察的目的和中心。...

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