下载后可任意编辑民族教育要实现快速的追赶和超越民族教育要实现快速的追赶和超越 记者：教育部对义务教育的均衡进展给出了“时间表”和“线路图”，省里也专门召开了推动义务教育均衡进展现场会。请您简单谈谈对实现民族贫困地区教育均衡进展的理解? 王成锦：教育均衡是一个很热门的话题，是人们群众非常关注的一个焦点 。 就国贫县保靖而言，关键是要抓好教育强县建设和合格学校建设，要结合全县教育进展的整个思路和当前的具体工作做到“五求”：一是硬件上求实，学校特别是城镇学校搞合格学校建设在生活用房、教学用房、功能室建设和设备添置等方面要满足现行办学的实际需求，实实在在建，实实在在搞，不能蒙混过关，不能贪大求洋；二是软件上求严，在合格学校软件建设上要做好校园文化建设的规划，要在建设中高标准、大手笔地体现景观文化、课程文化、精神文化和制度文化四个方面的建设，要把环境育人作为建设的底线；三是师资上求优，就是要注重加强老师队伍建设，注重培育老师的敬业心，注重培育老师的工作热情，激发干事创业的激情；四是管理上求精，要在学校管理上下气力，要加大管理的力度，注重管理的思考和理论的创新，尽心尽力做到学校管理精细化；五是质量上求高，在质量求高这个层面，学校在纵向比的同时，更要横向比，要和州内其它兄弟县市及发达地区比，在相互比较中找出差距、瞄准目标，树立力争赶超的信心和决心。 在“五求”的基础上，还要突出“五抓”：一是抓学前教育的法律规范；二是抓义务教育的均衡；三是抓高中教育的质量；四是抓职业教育的就业；五是抓各类教育的协调。关键是要坚持学前教育、义务教育和高中教育三个阶段教育举重，并且重心要下移，要尽可能地让城乡、区域内教育实现齐步走，做到不让任何一类教育有“短板”，拖后腿。 记者：您认为保靖教育要实现均衡进展的追赶和超越，面临哪些困难和挑战? 1下载后可任意编辑 王成锦：作为民族贫困地区，保靖教育要在短期内实现均衡进展的追赶和超越，面临的困难和挑战是多方面的。 总的来讲，主要体现在“五个突出矛盾”上。一是“有学上”的问题基本解决，“上好学”的问题成为突出矛盾；二是数量和规模的问题基本解决，质量和结构的问题成为突出矛盾；三是“两基”工作通过了国家评估验收，巩固和提高的问题成为突出矛盾；四是城乡学校办学条件得到较大程度的改善，农村学校太弱、城镇学校太挤的问题成为突出矛盾；五是通过各级各类培训逐步提高了老师综...
