蔡店中学校本教材 蔡店中学教导处 前言： 创客教育是创客文化与教育的结合，以项目学习的方式，使用数字化工具，倡导造物，鼓励分享，培养跨学科解决问题的能力、团队协作能力和创新能力的一种素质教育。 开展创客教育的意义何在呢？首先，开展创客教育促进个体全面发展，让勇于创新，乐于实践的精神成为本能。其次，开展创客教育加速教育的变革，让学生面向社会，面向未来。 在中学开展创客教育，将会更好挖掘的学生的创新潜力，让学生得到全面的发展，更重要的是，让学校教育融入时代，与社会发展一体化。在创客教育的学习过程中，学生将以“创客”方式在学习过程中实现跨领域的融合，并不断地在设计中创造。在“做”中学习的过程，学生们还可以作出具体的设计，综合运用不同学科的理论，然后得出新的结论，再应用于探索创造中。“创客”会极大地改变孩子的学习方式甚至是圈子。因此，在中学开展创客教育已经成为必然。 附校本教材编写成员名单： 高 友 平 丁 朝 晖 黄 章 才 高 争 佩 因时间 仓 促，此次仅 收 录 4 课 时的教学内 容 ，我 们将在以后进一步 完 善 。同时也 希望 各 位 老 师 多 提 宝 贵 意见 和见 议 ，我 们将在以后的实践中改进和完 善 。 蔡 店 中学教导处 目 录 第1 课 初识Scratch............................................................................................ 1 第2 课 机器人走迷宫......................................................................................... 6 第3 课 机器人认路............................................................................................. 9 第4 课 随机魅色——随机数、坐标和限次循环........................................... 12 蔡 店 中学创客教育校本教材 1 第 1 课 初识 Scratch 【教学目标】 1．知识与技能：认识 Scratch 软件，了解 Scratch 软件的界面和功能，掌握Scratch 的基本工作方式。 2．过程与方法：引导学生自主探究并认识 Scratch 软件的界面及功能，能通过自主探究、小组交流等方式学习新知识。 3．情感态度与价值观：激发学生对 Scratch 软件的学习兴趣，初步培养学生的创造力和自主解决问题的能力。 4．行为与创新：学生初步尝试能搭建出自己构思的脚本。 【教学重点】了解 Scratch 软件的界面和功能。 【教学...
