中学教师作业布置及批改的规定 完 成 作 业 是 学 生 保 证 学 习 效 果 的 必 要 手 段 ； 批 改 作 业 是 教 师的 常 规 工 作 。 为 保 证 正 常 的 教 学 秩 序 ， 培 养 良 好 的 教 风 、学 风 ，依据我校教 学 实际和一般教 学 规 律， 特对作 业 布置及其批 改 重申如下要 求， 请全体任课教 师 遵照执行。 一、作业布置批改规范要求 1、作 业 要 精选：作 业 是 学 生 掌握知识、形成 能力的 重要 实践活动， 各科任教 师 必 须理解课改 精神， 吃透教 材， 依据教 学 大纲、教 材的 要 求布置一定数量的 作 业 。 作 业 要 有典型性、创新性，要 做到难易适度， 数量适当， 要 有利于知识的 理解和巩固， 有利于能力的 提高。 要 根据班级学 生 综合情况针对不同学 生 进行分层布置作 业 。 日常 作 业 以课本 习 题 、配 套 练 习 、作 文 、填 图 册 、实验 报 告 等 为 主 ， 布置作 业 提倡 因 班、因 人 而 异 ， 使 全体学 生 都 得到提高。 2、要 求要 严 格 ：教 师 要 明 确 作 业 要 求， 应 把 所 教 学 科的 习题 及布置给 学 生 的 习 题 先 做一遍 ， 认 真 研 究 各类 习 题 的 编 排 意 图和覆 盖 面 ， 随 时 掌握易出 现 的 问 题 ， 对教 材内 容 与 习 题 如何 配 合做到心 中 有数。 对作 业 的 格 式 、书 写 ， 要 有严 格 的 统 一的 要 求，加 强 教 育 和检 查 ， 要 求学 生 独 立 完 成 作 业 ， 不许 抄 袭 作 业 、拖 拉 、 草 率 应 付 、不交作业，对不交或抄袭作业的学生，班主任与任课教师密切配合，应 及时批评教育并严格要求补做或重做。通过反复检查落实，使学生逐步形成良好的学习习惯和解题习惯。 3、处理要及时： 要及时处理全部作业，以便了解学生的学习情况，适时调整教学过程。作业一般应 在布置或要求完成的次日（即收齐作业的当天）批改完毕，特殊情况（如作文、日记等）也必须在下一次作业上交前批阅完毕。对作业讲评要及时，以便迅速纠正所发现的问题。 4、 批阅要规范：每课必须布置作业，作业要认真批改，全收全改，一题一批，要无错批漏批现象。对于一次作业多次批改者，一律按 一次作业计 算 ，...
