第 1 页 共 1 0 页 中学物理教师专业技能训练总复习 第一讲 基础教育课程改革对教师提出的新要求 本次基础教育课程改革是一项从教育观念、课程设置，到教材、学生学习方式、学习评价等的整体的改革
一、物理课程标准的三维目标：知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观
二、新课程的五个基本理念： （1 ） 在课程目标上注重提高全体学生的科学素养
（2 ） 在课程结构上重视基础，体现课程的选择性
（3 ） 在课程内容上体现时代性，基础性，选择性
（4 ） 在课程实施上注重自主学习，提倡教学方式的多样化
（5 ） 在课程评价上强调更新观念促进学生发展
三、新课程体现了教育的六大转变 （1 ）由重视教师到重视学生的转变
（2 ）从重视知识传授到重视能力培养
（3 ）从重视认知到重视发展的转变
（4 ）从重视教法到重视学法的转变
（5 ）从重视结果到重视过程的转变
（6 ）从重视继承到重视创新的转变
第二讲 教学技能 技能是：“运用知识和经验执行一定的活动的能力，它只有在实践活动中，通过勤学苦练，才能形成和发展”；从教育心理学上讲，技能是“顺利完成某种任务的一种活动方式或心智活动方式，它是通过练习获 得 的”
1 、 什 么 是教学技能 教学技能是教师在课堂 教学活动中顺利地 达 成教学目标的一系 列 有效 的教学行为 方式，是智力技能和动作 技能的综 合 体现
也 是教师的专业知识素养、职业情感道 德 、综 合 人 文 修 养、心智与体魄 素质 的综 合 体现
第 2 页 共 1 0 页 2 、物理教学技能的目的、任务和内容 目的：加强对高等师范进行严格的师范职业技能训练，掌握其所学学科专业（物理）教育和教学特有的基本技能，使其达到高等师范毕业生所必须的课堂教学基本功
任务：明确中学物理的教学目的和任务，培养学生具有分析和处理物理教材、进行物理课堂教
