学 生 心 理 辅 导 记 录 及 个 案 分 析 青云三中 案例介绍 李某，女，1 5 岁，学初二学生。学习成绩较好，智商中上等。外向型性格，开朗，有个性，思维活跃，敢说敢做。但盛气凌人，自以为是，孤芳自赏，桀骜不驯，嫉妒心强；认为人与人之间无信任和善良可言，皆唯利是图；对他人缺乏真诚。虽然李某学习成绩好，但同学不太喜欢她。她与家长、老师说话也是咄咄逼人，因此与人沟通时总带着争吵的神态，难以心平气和地交流。自认为是不太受人欢迎的人。她想交知心朋友，但同学敬而远之。所担任的班干工作常因同学的不合作而使她不能如愿。她因而情绪极受影响，气哭过几次，辞职几次，甚至想走绝路。 辅导方法 1 、从家里做起 2 、学会聆听 3 、老师助一臂之力： 辅导效果 通过老师、家长的密切配合，李某积极主动地参与，经过近一学期的辅导工作，李某与同学们相处和谐多了，朋友也多了，她的心情轻松愉快，对班集体更关心，经常与老师谈论自己的想法，并能虚心接受老师的合理建议。同学们都说：“李某变文静多了，挺招人喜欢的。” 恐惧异性的女孩 案例介绍 李某是九年级六班的女孩，从外表看来，她是一个文文静静、性格内向的女孩子。但是，她对异性有着恐惧感。面对异性的时候，她总是手脚发抖、头上直冒冷汗，不敢看对方的眼睛，而且说话时会出现严重的口吃现象。因此，她总是避开人群。但是，在面对同性时，她却又是一个谈吐幽默风趣的女孩。 辅导方法 1 、首先，培养李某的自信心 2 、让女同学陪着她，在人群外远远地观察，观察人群中的男性的举止。当远观人群不再有恐惧时，让女同学陪着她，到人群中去倾听他人的交谈，看他人的交往。不久之后，在女同学的陪伴下，她不再害怕人群了。 3 、让李某自己到人群中去与异性相处 4 、让李某自己与本班的男同学交往 5 、当李某对熟悉的男性不再存在恐惧感后，让她与女同学做伴，与陌生的男性交往。 6 、让李某自己与陌生的男性交往 陆某，女，1 4 岁。她性格较内向，智商中等，属于矮胖型身材。父母亲均为个体工商户，照顾她的时间相对较少。她喜欢一个人呆在家，害怕与同学交往，缺少友伴，不愿过集体生活，不喜欢体育活动 辅导方法 1 、个别谈话 2 、组织丰富多彩的集体活动 3 、与科任教师多了解情况 4 、与本班团干部一起进行帮助活动 5 、在操行评语中给予鼓励 辅导效果 通过以上的辅导方法和过程，陆某的自卑感有了明显减弱，而变...
