1 郴 州 亚 星 学 校 学 生 综 合 素 质 评 价 操 作 说 明 初 中 学 生 综 合 素 质 评 价 是 学 生 初 中 阶 段 发 展 的 综 合 评 价 ， 其 意 义不 仅 在 于 评 价 学 生 的 综 合 素 质 ， 促 进 学 生 全 面 发 展 ， 还 在 于 通 过 对 学生 的 评 价 完 善 教 师 的 教 学 行 为 ， 促 使 教 育 教 学 质 量 的 全 面 提 高 。 综 合素 质 评 价 是 一 项 艰 巨 的 、繁琐的 工作 ， 需要教 师 们具有足够的 耐心和细心。 下面 是 关于 操 作 程序和评 价 细则的 一 些说 明 ， 希望对 学 校 的 具体操 作 有所帮助。 一、评价内容和结果呈现 六个维度（15 个评 价 要素 ， 38 项 主要表现）：道德品质 、公民素养、学 习能力、合 作 与交流、审美与表现、运动与健康状况。 评 价 结果以优、良、合 格和不 合 格四个等级呈现， 分别用 A、B、C、D 表示。 二、评价过程 学 生 自 评 ——学 生 小 组 互 评 （同 学 互 评 ）——教 师 小 组 评 价 （师评 ）——学 校 评 价 工作 委 员 会 审查 、认 定 、签 字 ——家 长 、学 生 认定 签 字 。 三、评价前的准备 1、各 方 面 的 荣 誉 实 证 材 料 ， 小 制 作 、艺 术 作 品， 活 动记 录 ， 学习计 划 、总 结、反 思 材 料 ， 作 业 本 ， 校 本 课 程学 习考 勤 记 录 等。 2、《 中 学 生 成 长 记 录 册 》 由 各 县 （市 、区 ）自 行 制 作 ， 内 容 包 含有：每 期 获 奖 情 况、期 末 评 语 、各 科 学 习期 中 和期 末 成 绩 等级、各 科学 习日 常 表现情 况、社 会 实 践 活 动参 与情 况、道德品质 表现与公益 活动参 加 情 况、学 生 体质 健康状况等。 3、自 我 评 价 报 告 。 2 四、操作说明 （ 一）自评 1、 完 成 初 中 阶 段 的 自 我 评 价 报 告 。 学 生 根 据 六 个 维 度 的 主 要 表现 ， 搜 集 并 整 理 相 关 资 料 ， 写 出 初 中 阶 段 自 我 评 价 报 告 ， 记 入 成 长 记录 册 。 自 我 评 价 报 告 将 作 为 同 学 互 评 和 师...
