中学美术教材教法讲义

中学美术教材教法讲义 绪论 一．中学美术教材教法的研究对象和内容体系 中学美术教材教法 1 、研究对象 ⑴中学美术教学系统，包括：美术教学的基本目的、基本原则、教学大纲、教材内容、教学过程、教学方法、教学形式、教学评价、教师素质。 2 .内容体系 一研究为什么教学。主要包括中学美术学科的基本性质，中学美术教学的基本目的、基本原则等方面的内容。 二研究教学什么。主要包括是指中学美术教学大纲、中学美术教材等方面的问题。 三研究怎样教学。主要包括美术欣赏教学、绘画教学、艺术设计教学等“双基”教学方面的问题，又包括基本过程、基本方法、基本形式、基本评价等问题。 四研究什么人教。指中学美术教师的基本素质及其相关能力等方面的问题 二、中学美术教材教法学科的基本性质和教学目的 1 .基本性质 理论性：这是一门理论学科，要求通过各部分之间和每一部人之间内在的各种现象探索其内在的有机联系，从而揭示出中学美术教学的一般规律。 实践性：应用学科，具有较强的实践性。 综合性：交叉学科，具有综合性，从教材内容看，具有美术学的成分，从教学方法看，又有教育学、心里学的成分；此外，还要吸收哲学、美学、美育等多种学科。 2 .教学目的 一是教给学生中学美术教材教法的基础理论，二是训练学生中学美术教学的基本能力，三是要帮助学生树立从事中学美术教学的决心和信心。 三．中学美术教材教法的理论基础和科学方法 （一）理论基础 1 .中学美术教材教法的指导思想是马克思主义哲学，如面对美术教学中教师与学生、教与学、讲与练、知与能、内容如形式、课内与课外等错综复杂的矛盾关系，可以运用矛盾的对立统一规律求得正确的解决；二是面对教材中涉及的中外美术作品的评价，可以借助辩证唯物论和历史唯物论来解决。 2 素质教育理论是素质教育思想、美育学、心理学等。 3 .美术教材教法的专业知识与基本技能是美术学科，如绘画、雕塑、建筑、艺术设计、构图等。 （二）学科方法：观察实验、调查研究、总结移植 四．教学方法 1 .讲授 2 .观摩 3 .讨论 4 练习 第一章 中学美术教学目的 一、中学美术教学目的的双层次结构，即美术教学的一般目的与美术教学的具体目的。 美术教学的一般目的包括 1 智育目的；美术教学属于美育的范畴，如何增长学生的知识、如何发展学生的智力，如美术基本理论知识、美术史的有关知识、美术鉴赏知识及一些审美方面的知识、写生、创作、美术欣赏...