中班美丽的春天环境创设

“美丽的春天”环境创设（中班） 一、设计意图 《3-6 岁儿童学习与发展指南》艺术领域指出"艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式，每个幼儿心里都有一颗美的种子。幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力。引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。所以我们选择了这一主题，旨在通过让幼儿观察春天、了解春天，在家长和教师的帮助下，运用自己的双手描绘春天，表达对春天的喜爱之情。 二、设计目标 （一） 能运用各种感官和途径认识了解春天的特征，知道春天是一个美丽和播种的季节。 （二） 能用说、朗诵、唱、跳、绘画、制作、剪 贴 等 各种方式表征春天，体验创作的快 乐 。 （三 ） 在欣 赏 与春天有关的文学作品 中体验文字 的优 美，学习创编 与春天有关的故 事 或 儿歌 。 （四 ） 愿 意把 自己的研 究 发现与同 伴 交 流 分享 ，体会彼 此 分享 的快 乐 。 三 、区 角 环 境 创设 （一）主题墙 春天来 了，桃 花 朵 朵 开 ，蝴 蝶 翩 翩 飞 ，燕 子唧 唧 叫 。以嫩 绿 的色 调 为 主，中间 夹 些 浅 粉 色 ，表现出春意盎 然、春光 明 媚 的景 象。主题墙 填 充作品 制作如 下： 1.用树叶、花瓣粘贴小动物。 设计好小动物的形象，用收集到的树叶、花瓣做成各个部件，将胶棒或者双面胶把树叶的背面，然后贴在画纸上。幼儿一起操作树叶粘贴画，将作品贴到墙上用指纹画出春天的花朵。 2.用指纹绘出春天的花朵 准备 颜料、颜料盒、美术画纸若干，手指点画绘出春天的花朵。展示幼儿的作品，用幼儿的作品装饰主题墙。 3.通过实物认识春天 在主题墙四周悬挂上春天里萌发的植物，比如茄果类(番茄、茄子、辣椒)、甘蓝类(甘蓝、西兰花等)、豆类(四季豆、豇豆、毛豆)、叶菜类(青菜、生菜、空心菜、米苋、菜心、油麦菜等，通过实物教育幼儿认识到春天对植物的重要性。 （二）音乐表演区 1.引导幼儿表演《毛毛虫和蝴蝶》的故事、表演唱《迎春花》等 用布彩绸布、紫绒布、窗纱布，彩色纸条布，利用平面或皱折等样式装饰小舞台再用大的纸盒制作成电视屏幕，放在桌子或架子上，幼儿站在后面，如同在电视里进行表演。 2.提供春天的服装和自制的花开展“娃娃家”和“鲜花超市”的游戏...