坡赵中心小学——侯春英 五年级学困生辅导记录 学科： 语文 任课教师：侯春英 2 0 1 3 年 9 月 4 日 班级 五年级 学生姓名 王爱苗 辅导目标 分析学习上存在的不足 ，加强其知识点的补漏 辅导 记录 1.帮助他们克服不讲究个人卫生、做事拖拉的习惯。订立短期目标（如第一次测验要取得多少分）。 2.分析学习上存在的不足，确立“帮对子”，树立学习上的信心，使其能认真上课，按时完成作业。 3.加强其知识点的补漏，使其基本能达到“堂堂清”、“天天清”，并养成良好的学习习惯。 4.与家长沟通，使其父母能关心他的学习、生活，并订立明确的学习目的，短期目标等阶段性目标的奖励。 5.加强知识点的补漏 学困生辅导记录 学科： 语文 任课教师：侯春英 2 0 1 3 年 9 月 1 1 日 班级 五年级 学生姓名 李士嵩 辅导目标 分析学习上存在的不足 ，加强其知识点的补漏 辅导 记录 1.帮助他们克服上课不认真听讲，不按时交作业的习惯。订立短期目标。 2.分析学习上存在的不足，确立“帮对子”，树立学习上的信心，使其能认真上课，按时完成作业。 3.加强其知识点的补漏，使其基本能达到“堂堂清”、“天天清”，并养成良好的学习习惯。 4.与家长沟通，使其父母能关心他的学习、生活，并订立明确的学习目的，短期目标等阶段性目标的奖励。 5.加强知识点的补漏 学困生辅导记录表 学科： 语文 任课教师：侯春英 2 0 1 3 年 9 月 1 7 日 班级 五年级 学生姓名 颜廷峰 辅导目标 分析学习上存在的不足 ，加强其知识点的补漏 辅导 记录 1.帮助他们克服上课不认真听讲，不按时交作业的习惯。订立短期目标。 2.分析学习上存在的不足，确立“帮对子”，树立学习上的信心，使其能认真上课，按时完成作业。 3.加强其知识点的补漏，使其基本能达到“堂堂清”、“天天清”，并养成良好的学习习惯。 4.与家长沟通，使其父母能关心他的学习、生活，并订立明确的学习目的，短期目标等阶段性目标的奖励。 5.加强知识点的补漏 辅导教师 侯春英 辅导时间 2013 年 9、月 25 日 辅导地点 办公室 辅导学生 王爱苗 学生存 在问题 王伟同学学习成绩较差，平时考试的情况令人担忧，书写速度快，但是快中不能求好，字迹马虎，认字、写字的情况比较糟糕，但是该生性格随和，平时总能按时按量完成作业，上课也能比较认真的听讲，爱劳动，成绩虽不太好，但是许多同学都乐于和他交往 帮 ...
