1 第2 单元 第3 章 细胞是生命活动的基本单位 第二节 人和动物细胞的结构和功能 一、教学目标： 知识性目标： 1、识别人的口腔上皮细胞结构
（重点） 2、说出人和动物细胞各部分基本结构的主要功能
（重点） 3、说出细胞核在生物遗传中的重要作用
（难点） 技能目标： 制作人的口腔上皮细胞临时玻片标本
（重点） 情感目标： 引导学生在活动中获得知识，锻炼操作技能
二、教学重点与难点： 三、教学准备： 1、收集有关动物细胞的形态图片
2、教师准备《人的口腔上皮细胞的结构》实验用具
3、FLASH：（1）人的口腔上皮细胞临时玻片标本的制作 （2）动、植物细胞结构比较 （3）DNA 和染色体的结构 4、视频文件：（1）DNA 的双螺旋结构；（2）DNA 的复制
四、教学过程： 教学内容 教师活动 学生活动 导入新课 [引言]：我们已了解了植物细胞的结构和功能，人和动物细胞是什么样的
它们的结构与植物细胞相同吗
[出示]：各种各样的人体细胞，如神经细胞、血细胞、精子、 激发学生的学习兴趣
观看着丰富多彩的细 2 教学内容 教师活动 学生活动 观察实验：人的口腔上皮细胞的结构 肌肉细胞等
[讲述]：请同学们自己动手制作口腔上皮细胞临时装片，亲自观察一下构成我们身体的细胞的基本结构
[提问]：请同学们回忆上节课制作洋葱表皮细胞临时装片的方法、步骤，然后再观察制作人的口腔上皮细胞玻片标本的材料用具，（1）你发现两个实验材料用具有哪些不同
（2）取实验材料的部位在什么地方
[想一想]：为什么用0
9%的生理盐水
[播放FLASH]：人的口腔上皮细胞临时玻片标本的制作
[实验]：分组进行实验
对照图3—4辨认细胞各部分的结构
[观察思考题]： （1）对细胞进行染色时，着色最深的是细胞的什么结构
（2）人和动物细胞结构与 胞，体验组成人体各种细胞的形态结构
