五年级英语 总第 教时 集体备课小组成员：余新月 Unit6 A field trip 课 题 第一课时 Let’s chant Let’s learn Let’s play 课型 New lesson 教 学 目 标 知识 目标： 能够听、说、读、写本课动词短语的 ing 形式：taking pictures , watching insects , picking up leaves , doing an experiment , catching butterflies . 能力 目标： 能够听、说、认读 What’s Sarah doing ? She’d doing an experiment 并能在情景中运用。 情感 目标： 培养学生乐于参与游戏、活动，乐于探究，热爱自然。 教学重点 掌握 Let’s learn 部分的五个动词短语的 ing 形式，并能进行简单问答。 教学难点 难点：单词 insects , experiment 以及 picking up 的发音。 教学用具 录音机和录音带，四、五、六单元的词卡，本课五个短语的词卡 教 学 方 法 TPR 全身动作反应法 教学过程设计 教学环 节 教师活动 学生活动 设计意图 Step 1: Warm up Step 2：Presentation Let’s chant 1、 播放第六十八页的歌谣。 2、出示四、五单元的动词的词卡， Let’s learn （1）教师做好像的动作，问：What am I doing?,引导学生作答。然后出示 take pictures 的卡片， （2）教师在黑板上画出不同形 态的 昆虫， 带 读 ：insects,然后教师出示放大镜对着黑板上的昆虫看，并问：What am I doing?,引导学生作答：You’re watching insects.教师领读 watching insects. （3）教师出示两片树叶，问：“How many leaves 都Ihave？”,引导学生作答“Two”故意把树叶掉在学 要求学生看图卡表 演 、说句 子 。 让 学生跟 读，鼓 励 学生边说边 做动作 学生跟 读 复 习 ，练习 学 生口 语 讲 授 新课 Step 3: Practice Step 4: Consolidation 生桌上，一边捡叶子一边说：“ I am picking up leaves. ” 有 意 强 调“picking up leaves”的发音，并领读 （4）教师出示试管等试验器材，并作试验动作，想学生介绍说“I am doing an experiment.”领读 （5）教师在黑板上画上几只蝴蝶并介绍说：“What are they ? They are butterflies. 教 师 出 示catching butterflies 的图片并介绍短语，鼓励学生边说边做动作。让学生了解butterfly 的单数形式。 教师一次出示本科的短语卡片，让学生边读边...
