1 四年级英语 总第 教时 集体备课小组成员：余新月 Unit5 How much is it？ 第一课时 一、教学目标 知识与能力 1、能够听说认读本课主要单词：colourful pretty cheap expensive 2、能运用句子：It's cheap/pretty/expensive/colourful. 3、演唱本课时的歌谣，在演唱中巩固本课时的句型 过程与方法 词汇教学、会话教学 情感态度与价值观 学会简单描述物品的价格和颜色 二、教学重难点 教学重点 学会描述价格和颜色 教学难点 单词 expensive 的读音 三、教学过程 （一）Warm-up： Show us your clothes 孩子们走到台前，介绍一下自己的衣服的颜色，样子。 T ：“How much is it?/Oh, it’s cheap./It’s expensive/It’s pretty./It’s colourful.” （二）Presentation： 1、教师出示几件衣服的实物：“Guess, how much is it?” 引导学生回答价格，教师追问：“Is it cheap?/Is it pretty?” 引导学生自己表述：“It’s cheap/expensive/colourful/pretty.” 根据学生的回答提出单词cheap/expensive/colourful/pretty.并进行带读，让孩子进行认读练习 上课教师结合学情对本课教案的修订意见（第二次、三次备课：） 2 2、教师出示 Let’s learn 部分的挂图。 T:“Look at that dress. It’s pretty. I want to buy it. It’s …yuan.” Students try to say like this. 3、观看课件展示，跟读练习 4、小组活动 孩子两人一组。每个孩子准备一些衣物单词的小卡片，在背面写出价格。 两人进行购物的对话练习. 教师先和一个孩子进行示范（T: How much is that colourful dress? S:Very expensive. It’s …yuan. T:I want to buy it.） （三）Practice： Guessing game： How much is it? 孩子两人一组，运用一些衣物小卡片，猜测价格。 Let’s chant 听 Let’s chant 部分的歌谣，孩子边说边两个人一组表演 （四）Extension： Is it expensive? 孩子两个人一小组，一个孩子任意搭配物品和价格，另一个孩子进行描述：“It’s expensive/…” 板书设计 作业设计 课后反思： 3 四年级英语 总第 教时 集体备课小组成员：余新月 第二课时 一、教学目标 知识与能力 1、听懂会说：“Can I help you? How much is this skirt/...? It's colourful/...” 2、能在实际的情景中运用进行实际交际。 过程...
