Unit 1 My day Part A 教学内容 第一课时 Let’s learn Ask and write 第二课时 Let’s try Let’s talk 第三课时 Let’s spell 教学目标 【知识目标】1.能听、说、读、写重点词汇。如：take，eat breakfast，have… class，play sports。 2.能运用频度副词提问时间并作答。如：—When do you usually eat dinner in Spain?—Usually at 9:30 or 10 o’clock. 3.能准确发音 cl,pl 字母组合。 【能力目标】能掌握 Part A 部分的词汇句型，并能运用所学知识描述一天中的生活起居。 【情感目标】通过学习本部分内容，引导学生学会合理的安排自己的作息时间。 教学重点 1、 掌握 Part A 的重点词汇。eg：eat breakfast, play sports… 2、 掌握 Part A 重点句型。eg:When do you … ?I usually/often … 3. 掌握 cl.pl 的拼读。 教学难点 1、 特殊疑问词When 的用法。 2、 句型“When do y ou …? I u su ally /often…at…”在实际生活中的灵活运用。 3、 引导培养学生良好的生活习惯。 教学准备 录音机、磁带、多媒体、头饰、单词卡片等。 课时安排 3 课时。 第一课时 教学过程 批注 一、Warm-up & Revision 1.Greetings. T:Good morning,class. Ss:Good morning,teacher. T:When do you get up? S1:I get up at… 通过师生间相互问候融洽课堂气氛，同时交谈 T:When do you eat breakfast? S2:I eat breakfast at… 2.Tell your partner about your timetable. 内容也引出了新课。 二、Presentation & Practice 1.学习Main scene。 (1)多媒体呈现Main scene 中的情景，播放录音，并思考问题“What are they talking about?” (2)请同学们根据场景回答 Main scene 中问题。 (3)听录音，学生跟读模仿。 (4)教师让学生补充完整下面两段对话。 Dialogue 1 A:When do you get up? B:I often _________ at 7 o’clock. Dialogue 2 A: What do you do __________ (在周末)？ B:I often _________(打扫房间) and ________(洗衣服). _______(有时) I go shopping with my mum. 2.学习Let’s learn。 (1)教师请同学说说他的时间表，教师板书，并与 Pedro 的作比较。如： S1 Pedro 6:30 a.m. get up 7:00 a.m. do morning exercises 7:oo a.m. eat...
