期末考试要求：（此页不打印）就生活中的某种现象进行思考，收集现有解决方案并进行整理，分析研究这些方案，寻找创意的切入点，设计一款相应的产品或服务
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学委提交时间 11 周周四 34 节课 C510 办公室二 O 一七——二 O 一八学年第二学期创新思维导论期末考试课程设计（适用于 2017 级本科所有专业）创新产品设计分数：阅卷人：就生活中的某种现象进行思考，寻找用户需求，并设计一款相应的产品或服务
目录一、发现问题二、相关产品/服务资料收集（现有解决方案收集）三、相关资料整合分析（现有解决方案优缺点分析）四、新产品/服务设想五、产品/服务市场需求分析六、产品/服务介绍①目标用户②技术/服务详细说明③创新点与竞争优势说明七、产品/服务评估①可实现性及困难点分析②对用户提供的价值分析③经济价值分析八、产品/服务名称（命名）九、品牌 Logo 及广告标语创意设计一、发现问题在我们对于电子产品依赖度越来越高的同时，相应的许多问题也一一展现:手机笔记本电脑等电子产品续航的问题，往往不能像宣传的那样满足各种人群对于产品的需求；手机电脑等产品伴随下的一条衍生品也让我们出门带的“装备”也越来越多等等诸如此类的事情
科技在带给我们更加便利的生活的同时，也带给了我们不同于一前的便利生活，出门必须带上手机充电宝数据线在加上相机等到设备，再好的出游心情也被冲散
我的创新课程设计主要针对上述相关问题，在科技快速发展的今天我们是否依旧需要那些繁重的设备，如果需要是否可以让那些配件不再那么呆板可以以一种另外更加能满足消费者的方式来呈现呢
二、相关产品/服务资料收集（现有解决方案收集）根据上面对于问题的分析，我通过查找资料也发现了许多便捷延伸设备；无线 USB 插头设计，插进插口的同时还作为一个 USB 集线器
