下载后可任意编辑浅论高职院校专业教研组在教科研工作中的地位与作用浅论高职院校专业教研组在教科研工作中的地位与作用 摘 要： 教科研工作是高职教育不可缺少的一项重要工作。本文以正德职业技术学院国际经济与贸易教研组为例，积极探讨专业教研组在教科研工作中的地位与作用，提出基于专业教研组进一步提高高职院校教科研能力的途径。 关键词： 高职院校 专业教研组 教科研工作 高等职业教育作为我国高等教育的重要组成部分，肩负培育面对生产、建设、管理、服务第一线的高素养技能型人才的重任，故高等职业教育必须以教学为中心，努力提高教学质量。有些老师认为高职院校只要搞好教学就可以了，不应该提教科研的要求，甚至认为教科研与己无关，对此，笔者并不认同。事实上教科研工作作为高职院校培育创新人才的载体和平台，对高职院校的进展有不可忽视的作用，是全面提高教学质量的途径，也是提高师资水平的重要手段。 目前，高职院校教科研工作的组织管理者主要有三类：一是老师自主管理 ，即老师个人有意识、有目的地通过教学实践的积累及自己对知识的学习和创新等开展教科研工作；二是专业教研组管理，即在教研组内组织与开展教科研活动，组织老师进行积累、沟通与分享；三是学校管理，也就是基于学校层面大力推动教科研工作。事实上，上述三类组织管理者之间既有联系，又有区别。老师是学校及专业教研组开展教科研工作的重要参加者，专业教研组是组织老师进行教科研工作的直接负责者，学校是基于整体层面的老师与专业教研组开展教科研工作的主要管理者。笔者结合自己四年多担任专业教研组长的经历，探讨专业教研组在高职院校教科研工作中的地位与作用，继而找出基于专业教研组的进一步提高高职院校教科研能力的途径。 一、专业教研组在教科研工作中的地位与作用 专业教研组是高职院校最基层的教学组织和科研单位，一般根据学科性质相近或便于科学管理的原则设置，其工作质量直接关系到学校的人才培育质量，体现出学校的办学水平，而专业教研组的工作质量主要是由老师的素养及能力1下载后可任意编辑决定的。因此，要提高专业教研组的工作质量绝不能仅做好组织教学和管理教学的工作，更应该发挥专业教研组在教科研工作中的作用。 1.专业教研组是教科研工作的“组织部” 高职院校由于建校时间短、积淀少、底子薄，缺少实力雄厚的专业带头人 ，更谈不上拥有大师级的教科研领军人物。所以，在教科研进展的道路上需要自我摸索，走...
