下载后可任意编辑浅谈农村幼儿教育面临的挑战与展望浅谈农村幼儿教育面临的挑战与展望 【摘 要】农村地区幼儿教育进展相对落后，主要表现在幼儿入园率低、基础设施简陋、师资队伍薄弱、课程落后、安全事故高发等方面。进展农村幼儿教育，应坚持政府主导各级政府分权，合理规划和建设农村学前教育机构，加强农村幼儿老师队伍建设，走内涵进展之路。 【关键词】农村教育、幼儿教育、困境、展望 在我国，农村是经济、文化、教育相对落后的地区，农村人口又占总人口的大多数，为广阔处境不利的农村幼儿提供高质量的早期教育，使他们拥有平等的进展机会，这一任务非常艰巨也非常迫切。陶行知先生曾指出：最需要幼稚园的地方是工厂和农村。“面对每一个儿童（包括残障儿童）的全民素养教育应当把有机会接受高质量的早期教育看作是每一个儿童应当拥有的权利。 一、农村幼儿教育面临的挑战 第一，幼儿入园率低。根据国家统计局发布的数据，20XX 年末全国大陆总人口为 xxxx 万人，其中城镇人口为 69079 万人，占，急人口的 51.2700；乡村人口为 65656 万人，占总人口的 48.7300。可见农村人口几乎占了全国，急人口的一半。根据规律，农村人口的出生率远远高于城市，那么农村的适龄（3～6岁儿童）幼儿数也将高于城市幼儿数，占到全国幼儿教育适龄儿童总数的一半以上。20XX 年我国幼儿教育适龄儿童大约在 6000 万人左右，全国平均人园率为41%左右，而农村仅为 35%左右，其中西部农村幼儿人园率还不足 3000，农村幼儿人园率较低。 第二，主管部门对于农村幼儿园的管理和指导不够细化。为了给学前儿童提供更加广泛的受教育机会，推动教育民主，制造更多的良好教育机会，主管部门应积极探究灵活多样的幼儿教育形式。但是在这方面，尚存在一些问题：一是私立幼儿园的失控难监管，他们为了节约成本和提高经济效益，在幼儿园的管理上存在很多问题，甚至出现一种失控无序的现象。二是主管部门的指导和监督不够细化和常常化，导致幼儿园在管理和教学上缺乏统一的要求，各行1下载后可任意编辑其是，办园行为不法律规范。 第三，师资队伍质量参差不齐，老师的工资、福利待遇低、流动性大农村从事幼教的老师学历普遍都较低。农村幼师收入可分为两种情况，一种是属于公办老师，收入较高，而且收入也较为稳定；另一种是属于代课性质，他们收入较低，而且没有医疗和养老保险。收入上巨大的差距，严重影响着代课幼师从教的积极性，这些代课老师转正的希...
