下载后可任意编辑浅谈多媒体课件对幼儿教学的辅助作用浅谈多媒体课件对幼儿教学的辅助作用 田于时代的变迁，社会的进步，各种教育技术手段也在不断地更新完善。计算机辅助教学作为当代先进的电子技术，在教学中的灵活性和易操作性及具备的多功能性，越来越受到广阔幼教工作者的重视。多媒体的生动、灵活性，能够增强幼儿学习的积极性，促进幼儿与教学内容的直接沟通；它的直观仿真性，能够增强幼儿学习的制造性，拓宽幼儿的形象思维和语言表达能力；其画面的可塑性，能够增强幼儿学习的目的性，潜移默化地对幼儿贯穿思想品德教育，提高幼儿的审美素养；它具有形象性，能够增强幼儿学习的有效性，缩短了幼儿认知事物和把握事物本质特征的距离。 幼儿园的许多课程都是幼儿非常熟悉的内容，如何将这些熟知的内容讲出新意，使幼儿在熟知的基础上接受新的知识，以此促进幼儿综合素养的提高，是常规教学中不易掌握的难点。多媒体课件在教学中的运用，较好地帮助我们解决了这个问题，也促进了幼儿学习有效性的提高。 多媒体课件是在一定的学习理论指导下，根据教学目的设计的，反映某种教学策略和教学内容的计算机软件。课件充分利用了计算机强大的数据处理能力和方便灵活的人机交互功能，使教学中的重点、难点得以突破，一些难以用语言表达的宏观、微观和瞬间现象得到仿真模拟的演示，给传统的课堂教学模式带来了强大的冲击，注入了崭新的活力。它为幼儿设计了一个色彩艳丽、动感十足的情景画面，使幼儿身临其境，从中学习知识。爱玩是孩子的天性，喜爱游戏是孩子的共性。电脑游戏由于具有极强的交互性、趣味性、挑战性，对孩子来说更有不可阻挡的诱惑。幼儿天生好动，喜爱电脑中游动的金鱼、会哭的小兔子、会变幻的小白云，他们在学习中得到了情感体验，使教学效果大大提高，幼儿得到多种刺激，使枯燥的活动变得丰富起来，便于幼儿主动积极地投入到活动中。 在实践应用的过程中，我们看到计算机辅助教学是形、声、色、知、情、意相统一的产物，并运用了声音、图片、文本等多种技术手段，直观、具体、1下载后可任意编辑生动、形象地层示了认知对象，更符合学习者的年龄特征和认知规律。一个优秀的图文并茂、生动形象的多媒体幼儿课件远比单调的教学更具有吸引力。接下来，我来具体谈谈应用过程中对多媒体辅助教学的一些看法： 1．创设美好情境，激发幼儿兴趣。 鉴于幼儿的年龄特点，学习兴趣往往是他们学习的直接因素，而兴趣和动机并不是天生就有...
