下载后可任意编辑浅谈如何在幼儿园进行爱国教育浅谈如何在幼儿园进行爱国教育 热爱祖国、热爱家乡的思想感情要从小培育，爱国教育要从娃娃抓起，这已经是人们普遍的共识。对幼儿如何进行爱国教育，如何有效地激发起幼儿热爱家乡、热爱祖国的情感，需要大家不断地去探究和实践，我们对此进行了尝试。幼儿的思维是具体形象的，对事物的体验有着直观性的特点。《幼儿园教育指导纲要（试行）》也指出：“幼儿园的品德教育应以情感教育和培育良好行为习惯为主，注重潜移默化的影响，并贯穿于幼儿生活以及各项活动之中。”因此，对幼儿进行爱国教育时要从他们接触到的、具体的、易于理解的事物开始，制造条件，创设与教育相适应的良好环境，让幼儿在活泼、生动、愉快而富有情趣的模仿活动中培育起热爱祖国的情感。基于这一认识，我精心设计、组织了“爱祖国旅游”游戏系列活动，收到了良好的教育效果，现结合这一活动谈谈我的做法。 一、从乡情入手，乡情孕育爱国情 爱国先爱乡。幼儿熟悉自己的家乡，熟悉家乡的山山水水，容易触发热爱家乡的情感。我们的系列活动就从乡情入手，让乡情孕育爱国情。爱祖国系列旅游活动的第一站是游览家乡泉州。为了让幼儿得到直接的感性认识，我带着他们参观东街时钟楼、邮电大楼、百汇商店、华侨大厦、闽台园、成天寺、东湖公园，让幼儿记住这些景物的名称、特征，观赏景物的雄伟、美丽、壮观，使他们直接感受到家乡美，产生“家乡美，我爱她”的感情。回园后，我再向幼儿介绍家乡昨天的情景和今日的巨大变化，告诉他们这些变化都是家乡人们辛勤劳动的结果，从而使幼儿直接体会到家乡人的美。趁热打铁，我们又引导幼儿用胶粒、积木布置出参观过的景物。在建造布置过程中，孩子们陶醉在他们制造的景物当中，更进一步感受到家乡的繁荣兴旺和家乡的美丽富饶。而游览其间，喜爱感和自豪感又洋溢在他们的欢声笑语中。幼儿在建造东湖公园时，我们提供了许多花草树木及建筑材料，让他们自己发挥想象力和制造力，把东湖装扮得更美好。孩子们有的参加种树种花，绿化东湖；有的用胶粒摆出自己1下载后可任意编辑构思的新景点，添上自己发明的新玩具。东湖公园在他们手里大放异彩，变得更吸引人了。幼儿们有的一边布置一边还喃喃自语：“这样好，这里有一座小岛更好，东湖真美，我们的家乡多好啊。”热爱家乡的情感溢于言表。 二、到泉京线上跑一跑，领略祖国的伟大富强 辽阔的疆土，富饶的山河，处处展现出我们祖国的伟大和富强...
