下载后可任意编辑浅谈小学数学综合实践活动课教学浅谈小学数学综合实践活动课教学 摘要：随着教育事业的不断进展，从传统的课堂任课教学逐渐走向开放式教学，即将课堂搬到课外的一种教学方式，利用综合的实践活动来加深学生对课程的印象，同时也能够让学生更加欢乐的进行学习，尤以在小学课堂中极为明显，一方面小学生心智处于成长阶段，孩子天生好动、好玩、好奇的性格也决定了利用实践教学的可行性，今日，本文就小学数学总额时间活动的教学进行相应的探究和讨论。 關键词：小学数学；综合实践；实践活动；教学讨论 一、目前中国小学数学综合实践活动教学中存在的问题 第一，对于当下中国的教育来说，虽然开始进行不同城的的改革，然而一些院校对于小学数学综合实践活动的教学重视度却并不够，一些院校的老师在任教过程中往往将综合实践课程的教学内容一带而过，甚至还有的老师将综合实践教学内容作为学生自学内容，放弃对学生的指导和带头，还有的老师为了得到更多的任教时间，甚至删除综合实践教学内容，这一些问题都足以彰显出校园和老师对小学数学综合实践教学的不够重视，造成这样问题的主要原因就是中国的应试教育下的传统教学理念根深蒂固，学校认为学生学习是为了考学，老师认为学生的成绩才是最重要的，同时，小学数学综合实践活动教学的内容并不作为学业和成绩评价的主要内容，因此，许多老师认为没有必要浪费大量的时间去讨论它，并且受制于传统教育的影响，一些老师认为学生只要分数高就行，其余都是在浪费时间，这样的老师视野狭窄，没有真正理解小学数学中开设综合实践教学的意义所在，同时也没有深刻理解小学数学综合实践课程给学生与学校带来的种种好处，从而不能真正地培育人才，这也就造成了对小学数学综合教学的重视不足等问题的出现。第二，对于现如今中国的小学数学教育来说，中国的数学教育在近十年内并无太大的变化，这也就造成了一些老师认为一直遵从这种教育是没问题的，同时，在教学方法上也一直没有变化、没有创新，在小学数学教学的过程中，一些老师任教时间可能多达十数年，在知1下载后可任意编辑识点的讲解上也是循规蹈矩，不能清楚地认识到什么是综合实践数学课程，同时也无法认识到综合实践的小学数学课程给小学生的成长发育和小学数学带来怎样的好处，更有的老师将其认为是一个知识点，粗略地讲给学生后让学生自行领悟，就因为这样才出现了对小学数学综合实践课程的不重视，所以说要想让小学数学实践活动教...
