浅谈微课在初中英语教学中的应用

下载后可任意编辑浅谈微课在初中英语教学中的应用浅谈微课在初中英语教学中的应用 [摘 要]微课的应用，转变了传统课堂的教学氛围，使枯燥的课堂充满活力，激发了学生的学习热情，提高了课堂教学效率。在初中英语教学中，老师可以在复习旧课、导入新课、教授新课、练习巩固、小结拓展、课后复习等环节利用微课辅助教学，构建高效课堂。 [关键词]微课;初中;英语教学 [中图分类号] G633.41 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058（20XX）01-0037-02 微课是一种教学活动，是一种新型的教育活动，是以帮助学生掌握课堂教学中单个知识点为目的，以视频为主要载体记录老师围绕某个知识点或教学环节开展的简短、完整的教学活动。张一春提出：“微课程是指经过仔细的信息设计，为学习者实现最佳学习效果，由流媒体呈现的围绕知识点或教学会话的简短、完整的教学活动。” 微课的核心组成内容是课堂教学视频，具有教学时间短、主题突出、内容具体、反馈及时、针对性强的特点。目前微课已作为一种教学活动被广泛应用到教学中，应用到复习旧课、课堂导入、重点讲解、难点教学、练习巩固、小结拓展等教学环节。微课的应用，转变了传统课堂的教学氛围，使枯燥的课堂充满活力，激发了学生的学习热情，提高了课堂教学效率。下面笔者从不同的教学环节具体探讨一下如何应用微课辅助英语教学。 一、复习旧课 复习旧知识是课堂教学不可缺少的一个环节，因此老师可以针对每堂课的教学，设计一段微课视频，让学生在课前观看，复习巩固旧知识。例如，人教版八年级下册 Unit 3 “Could you please clean your room？”在 Section A部分主要教 could 的两种用法：Could you please do sth.？和 Could I/we do sth.？我根据这一教学目标设计了一节 PPT 录屏型微课，来复习巩固 could 的这两种用法，效果很好，很多学困生也通过反复观看这节微课以及做进阶练习，完成了教学任务。 1下载后可任意编辑 二、导入新课 导入新课是课堂教学必要的环节，微课通常可以在运用故事引入法、以旧带新法、提出问题法、创设情境法的新课导入中起到重要的作用。故事引入法可以采纳數字故事型微课，以旧带新法可以采纳 PPT 录屏型微课、真人拍摄型微课和手写板型微课，提出问题法和创设情境法则几乎可能用到所有的微课技术类型。所采纳的微课要体现出精心设计后的设计感，至少能够超越老师“个人表演”所达到的引导效果，不能只是单纯为了使用微课而使...