对当前学校法制安全教育管理工作的反思六枝箐口乡中学孔祥华2010-5-18校园安全涉及到千家万户，牵涉到社会稳定，对学生的培养教育是学校、家庭和社会共同努力的结果，中学生正处于人生观、世界观形成的阶段，也是他们人格重建和心理极易扭曲的高危时期，引导得好，他们就会成为社会的栋梁、家庭的主心骨，引导不好，他们的心理就会扭曲，如果得不到及时矫治，就会产生心理障碍，形成各种程度的心理疾病，极易导致青少年犯罪的发生。近段时间，我们身边发生了几起青少年违法犯罪的事件，全国各地也不同程度地存在学生被伤害的违法刑事案件，中央和地方都引起了高度的重视，同时也给当前学校管理敲响了警钟。我们作为教育工作者必须加强学法用法思想的建设，以学校管理者的主人翁意识做好自律，用法律来武装自己，把法律知识融汇贯穿于本科目的知识点，通过自己传授给学生，增强学生的自我保护意识，切实为学校的法制安全教育工作负起责任，使学校的教育能正常进行，使每一位学生都能在法制的光环中健康地成长，使每个家庭远离事故危害的痛苦，做到保护好每一个健康、活泼、年轻的生命，做好保障广大师生的生命安全和财产安全。我校是本特区十九个乡镇中住校生最多的农村寄宿制初级中学，全校六百多学生中有五百多人住校。学生在学校活动时间长，一旦出现违法犯罪等伤害事故，社会反响较大，处理起来相当棘手。那么，如何避免校园安全事故少发生呢？我觉得可以从以下几个方面来进行教育：一、加强学校法制教育力度，在抓学校教育教学质量的同时切实做好安全防范工作。我们相信每所学校都会进行法制安全教育，都会在学校例会上强调，但是执行的力度如何就不得而知。据我本人与其他许多学校教师的交流，大部分都是流于形式，许多学校领导都认为进行教育是必要的，只要不出事，把升学率搞上去，学生都会蜂拥而至，殊不知就是一句“只要不出事”的简单处理往往导致悲剧的发生，到时悔之晚矣。所以我认为，学校值班领导和值日教师每天必须在执行上坚决做到排查学校周边的环境、可疑人员、弄清每一位学生的去向、原因，以便能及时处理，达到降低安全事故发生的可能性。二、加强教师队伍管理、提高教师依法管理的意识。学校教育必须摒弃应试教育陈旧思想，强化素质教育，从根本上预防青少年违法犯罪。鉴于目前教育的评价机制体制上主要看学生的考试成绩，大部分地区仍然是以学生考分的高低来衡量教师的劳动成果，导致很多教师都存在只抓学生的学习，而不重视学生的道德品质培养、不抓学生的法律教育、不去关心学生的情商高低、忽略学生的社会交际、没能及时摸透学生的心理变化，最终导致不幸或悲剧发生。所以我觉得，必须把每一个文件精神传达给学生，把相关的法律维权知识教给学生，把安全教育理念灌输给学生。我在学校是分管安全工作的。我校从本月开始，用强制执行的形式要求班主任必须每天花两分钟对学生进行一次安全警示教育，每周的班会课由学校用文件的形式下发上课内容、方式、要求各班做到哪些都作出明文规定，并且每个班的班会课学校领导亲自到班级随堂听课或者把相关上课的内容、图片拍摄下来，这样，就算老师想不讲都不行，学生不学习法制安全知识都难，也就大大降低了学生违法违纪的机率。三、明确岗位职责，落实法律责任追究，做好学校内部管理，为学生营造良好的学习环境。每节课的科任教师对学生实行法律安全责任追究制，学生在当堂课上出现的问题，必须及时作出恰当的处理，该请示或请家长做到及时依法抉择，否则，出现事故的主要法律责任由当堂科任教师负责。班主任把握好学生课余的思想动态，具体可以在各班选拔出班级安全联络员，负责本班或其他学生的动向，发现不对劲矛头及时报告，避免事态扩大，造成违法犯罪的后果。夜晚寝室值班人员与学校值班领导抓好管理，这样尽可能避免了违法乱纪的发生。四、配齐法制副校长，增设法制教育课程课时，有计划地开展法制教育，使广大学生树立法制观念，在措施上预防青少年违法犯罪。一般情况下，各校都聘请了法制副校长，但是，公安机关或司法部门到学校上课通常只能达到一年两次，讲不了多少内容。我认为，各家学校可以自己拟定...
