下载后可任意编辑浅谈电工实习课堂化教学基本环节的应用浅谈电工实习课堂化教学基本环节的应用 【摘 要】职业技术学校的培育目标是训练具有现代生产知识、生产技能的新型劳动者。任何技能技巧的获得，都离不开实际训练，没有基础理论、专业知识与生产实践的紧密结合，职业技术教育是不能成立的。学生如何获得生产实践的技能技巧，即从课堂化教学的基本环节——组织教学、课题指导、巡回指导和结束指导中猎取。 【关键词】课堂化教学 组织教学 课题指导 巡回指导 结束指导 教学是一门科学，又是一门艺术，如何掌握应用，其教学效果是大不相同的。本人从事电工实习指导教育近二十年，下面就电工实习课堂化教学基本环节的应用谈几点个人的认识。 一、组织教学 在电工实习课堂化教学的基本环节中，组织教学是重要的一环，在这一环节中需要做好以下三个方面的工作。首先，老师要充分做好教学前的准备，仔细备课，写好教案，仔细组织教学，点名、填写好教学日志。其次，让学生树立遵守安全规章制度的思想。课前仔细检查学生穿戴：工作服、帽、鞋等是否符合安全文明生产规则，学生工作台的用电是否安全等。在教学中老师可通过讲解分析一些因违反安全规章而引起的电气事故，如：《安全用电》教材中的第一章的第一节“电气事故案例分析”，通过讲解分析教材中的电气事故案例让学生树立“文明生产、安全第一”的思想，养成严格执行安全操作规程，严守纪律的习惯。最后，从思想上引起学生对学习的兴趣，有利于组织教学。爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师”。尤其是对电工专业的学习，因为学生原来对电就有害怕的心理，不敢轻易动，而对学习电工专业的学生来说，假如对电没有感情，无兴趣，将直接影响学习训练的效果。正如俄罗斯一句谚语所说：“你可以把马牵到河边，却不能强迫马喝水”。学习亦如此。作为一名电工实习指导老师，采纳各种有效的方法激发学生对电工实习产生兴趣，调动学习积极性，变被动为主动，是搞好技能教学的前提条件。本人在多年的实习教学中，1下载后可任意编辑通过给学生讲清电的产生、进展、应用，特别是电在家庭、生活当中的应用来提高学生的学习兴趣。例如：照明电路的控制、检修、双联开关控制白炽灯的应用；生活中常见的一些自动化控制；制作并展示一些家庭电路板的小制作如流水灯电路、声控灯、小音箱、小功放等；带学生到学校工厂如车工数控车间参观其控制方式，参观随处可见的盖房子所用的升降机、吊机的控制等，以引...
