下载后可任意编辑浅谈电工电子技术课程中理论与实践相结合的应用浅谈电工电子技术课程中理论与实践相结合的应用 [摘 要]军队院校的职业教育应注重理论与实践一体化教 学，在教学过程中将理论知识与实践相结合 ，以实际岗位任职需求为牵引，以实例教学为手段，提高学员的操作能力。 [关键词]电工电子技术； 士官职业教育 ； 理论结合实践 ； 实例教学 电工电子技术课程是士官职业教育中的一门专业基础课程。其在公共基础课和专业课之间起着承上启下的纽带作用，是一门集电工测量、电路分析、模拟电子技术和数字电子技术及专业知识应用于一体的综合性、实践性很强的课程，是士官学员获得电工电子基础知识与基本技能，并为后续专业课的学习奠定重要基础的关键课程。针对此课程特点，在此次军队院校改革 的大契机下，本人认为电工电子技术课程应有计划的加强实践教学环节 。课堂理论教学应与实验 、 实训、 实习等实践教学环节有机结合起来 ，以 “ 应用为目的”，将理论与实践结合用以解决教学中出现的内容的复杂性与士官学员基础知识薄弱之间的矛盾等问题。 一、以老师为主题，基础理论知识储备的重要性 无论是地方高校还是军队院校 ， 无论是高等学历教育， 还是职业院校的任职教育 ， 都离不开理论知识的学习， 并且基础理论知识一定是放在第一位的。这是由它的基础性和指导性军定的。 因此在教学环节中，应当重视且必须重视基础理论的教学环节。就当前改革中强调的“以应用为目的”，如何正确把握和分配理论教学在教学整体中的地位和作用，笔者认为应重点把握以下两个原则：第一 ， 把握好基础理论知识“ 够用 ” 的原则 。其所针对的是教学过程中出现的“单纯实际操作”现象而言。 这里所说的“够用”，是指所教授的基础理论知识不能过分简单，过分单薄，不可以仅仅以完成某一实践操作为目的，以简单的提高实际操作能力培育作为教学目标， 从而影响和制约学员的可持续进展。在本课程的设定过程中，规划者应正确把握基础知识与实际能力培育的合适尺度 ，既要满足实际能力的培育，又应保证足够的基础知识以满1下载后可任意编辑足教学需求；授课教员应结合学员实际需求和专业需要，把握基础知识的比重和难易程度。合理设置课程内容，处理好教学内容针对性与适用性之间的关系，兼顾理论知识在实验实践中的指导作用。例如对电阻、 电容、电感这三个基本元件与二极管 、 三极管所构成的模 电和数电等一系列的...
