下载后可任意编辑浅谈职业高中舞蹈教学与体会浅谈职业高中舞蹈教学与体会 摘 要：舞蹈是一项专业能力，是职业高中必修的一项专业技能。少儿舞蹈与成人舞蹈有相同的规律，都是以人体为工具，通过人体动作的语汇，表达一定思想感情的动态艺术。学生通过本课程的学习，掌握幼教专业舞蹈技能，掌握训练方法，提高舞蹈素养，毕业后能胜任幼儿园的舞蹈教学工作，成为合格的幼儿园老师。 关键词：职业高中 舞蹈教学 体会 专业级能 长期以来，传统的教学方法在舞蹈课的教学模式中一直沿用着。无论是教授舞蹈组合，还是做创编舞蹈曲目，都得有老师对学生进行现场指导，手把手地教。这些教学实践使我认识到，老师每天参加学生的训练，可及时掌握发现学生在学习中出现的问题，并能及时给予指正。这样老师在教的过程中可以有的方矢地进行提示。达到教学和启发的目的。 这样的传统教学模式固然很好，但也存在一些问题。首先，传统的教学方式以老师每天的课堂介入为主，往往使学生在学习上产生过多的依赖性，他们更习惯听老师讲，模仿老师做，但独立思考、创编舞蹈的时间少；其二，这种教学方式，不利于培育学生的制造性思维及个性的进展。传统的舞蹈教学方式更多的是注入式、填鸭式。[1] 少儿舞蹈非常符合孩子们爱动、爱跳的特点，也很符合少儿通过感知和依靠表象来认识事物的心理特点。职业高中的幼儿舞蹈教学它不同于儿童的启蒙训练、又不同于高等院校的专业舞蹈教育，更不同于“学院派”舞蹈教育专业。它是具有自身文化特质的一种舞蹈教育。中职学校的学生文化基础知识薄弱，节奏、舞蹈审美能力等艺术方面的知识更是弱之又弱。因此，如何培育具有一定的舞蹈理论知识，舞蹈技能不错的学生，我根据自己的专业知识和近年来对幼儿舞蹈教学经验的积累，谈谈体会。[2] 一、热爱自己的本职工作 上课时精神饱满、态度积极、心情愉快。在舞蹈的教育中，应时时注意保1下载后可任意编辑护和滋润每个人的自尊心，要时常以激励的方式鼓舞学生，这样才能收到事半功倍的效果。多年的舞蹈教学实践使我明白一个道理：把关爱与鼓舞多多给予学生，是这门专业课教学的基本点。我们学校的幼教专业班学生多数来自山区农村，过去很多人从未上过舞台，更谈不上唱歌跳舞了。热情的关爱和鼓舞，会让学生感受到自己的进步，从而进入到体会舞蹈美的心理平台。为进一步学好舞蹈技能打下坚实的基础。师生间的情感融洽在教学中尤为重要感情是舞蹈的基础。感情也是舞蹈的灵魂，感情...
