下载后可任意编辑浅谈道德、意志因素教育在幼儿成长过程中的重要性浅谈道德、意志因素教育在幼儿成长过程中的重要性 [摘要]幼儿生理、心理进展是道德及意志力教育培育过程中的重要阶段。从社会进展的大背景来看，当前相当部分的独生子女家长只注意培育幼儿的智力，重智轻德。然而，缺乏道德教育及忽略意志因素教育的孩子，最终难成“大器”。 [关键词]道德；意志；品德教育 一、幼教工作者及家长的教育理念是培育幼儿道德、意志因素的前提 人的一生中，幼儿时期是生理和心理迅速进展的一个阶段。俗话说：“三岁看到老。”在现实生活中，人们往往首先想到的是儿童的智力。特别是家长们在谈及子女时，总是关怀孩子头脑灵不灵，能识多少字，会背多少首唐诗，会做多少计算题，学会了什么专门技能，而对幼儿道德、意志因素的教育则不太重视，任其进展。要使幼儿长大后能成为一名社会需要的人，成人不仅要注意培育幼儿的智力因素，还要有意识地进展幼儿的非智力因素，使其与非智力因素相互作用，从而实现辩证统一的进展。 非智力因素，即智力因素以外的其他心理因素，主要包括兴趣因素、情绪因素、意志因素、性格因素及道德情感等。一个人的成才，不仅取决于其智力水平，还取决于他的性格、兴趣、意志力、情感等方面。一个人，若缺乏坚韧的意志和高尚的品德，对事物缺乏美好情感和深刻认识，则永远无法把握事物的本质。 墨子关于“志不强者智不达”的论述，就深刻阐明了意志与智力的关系。著名心理学家阿尔伯特一班杜拉说过：“一个人的能力深受自信的影响，能力并不是固定资产，能发挥到何种程度有极大的弹性。”讨论资料证明：“智力”和“成就”不完全成正比，智力高的人成就不一定就高，成就往往和一个人的信心、独立性、坚持性等个性品质有密切的联系。 我们推断一个儿童道德品质的进展水平，不仅要看他对道德概念的理解、推断，同时还要考察他的行为表现是否符合道德法律规范。从某种意义上来说，1下载后可任意编辑后者比前者更为重要，因为这是一个人道德认识的直接体现，是真实道德面貌的反映。道德、意志力的问题，应该得到老师和家长的足够认识和应有的重视。 二、以幼儿为本是培育幼儿道德、意志力的基础 任何人生在世界上都肩负着认识世界和改造世界两大任务，而认识世界就必须进行感知、记忆、思维、想象等主体活动。要改造世界，人们必定要有注意、兴趣、情感等因素的积极参加。 人们观察了一对智力相仿的儿童学系鞋带的过程，发...
