下载后可任意编辑浅谈陶行知先生教育理论下的小学写作教学浅谈陶行知先生教育理论下的小学写作教学 “生活教育”是中国现代杰出的人民教育家陶行知先生教育思想的核心，这一理论开辟了一条改造中国教育的新路
“教学做合一”是陶行知先生生活教育理论的一个重要主张，它使“生活教育”在教学方法问题上更具体化
这两个教育理论将成为提高中华民族国民素养的重要向导
不幸的是，据教育专家的调查，大面积的中小学老师只知陶行知先生其人，未知陶行知先生其说，致使写作教学远远偏离了轨道
通过学习陶行知先生的教育理论，本人将理论联系实际，尝试用多种方法、多种形式指导学生写作
现将自己对陶行知先生“生活教育”理论下的写作教学谈一些自己的见解
一、生活中寻求素材 “教育以生活为中心
”这句话已经成为今日学校里的口头禅，但细细观察，目前教育是教育，生活是生活，依旧互不相关
用教材来教书，为考试来用书的现象屡见不鲜
有些老师只是捧着教科书不放，一味地从教科书中寻找素材，脱离了“生活”这本大的教科书来闭门造车，使得学生的文章千篇一律，没有创意，没有思想，没有精华
现如今家长和老师面临升学的压力，有些家长和老师可以说肆无忌惮地给学生加压，使得学生大部分的生活都被补习班所占据，每天的生活变成了三点一线——学校到家，家到补习班，补习班再到家
这样单一、枯燥、乏味的生活，又怎能让学生从心灵深处寻找到自己似曾相识而又相见恨晚的素材呢
陶行知先生提出的“生活教育”打开了教育的“死穴”
在教育理论中他明确指出：没有生活做中心的教育是死教育，没有生活做中心的学校是死学校，没有生活做中心的书本是死书本
可见远离生活的教育是伪教育，脱离实践经验的知识是伪知识；远离生活的习作是伪习作，脱离实践经验的感受是伪感受
我们都知道知识来源于生活，但大多数人并不知道知识最终还是会融入生活中去
因此，作为老师，不仅要学会用教科书去教书，还应该教会学生
