下载后可任意编辑浙江省台州市幼儿老师结构的调查讨论浙江省台州市幼儿老师结构的调查讨论 一、引言 随着经济进展和社会进步，幼儿教育作为基础教育的基础，越来越受到社会的关注
《幼儿教育指导纲要》指出：“幼儿老师是素养教育的主要实施者，是教育过程中的主体”
目前，台州市幼儿老师队伍现状如何
通过本调查分析，目的在于为决策部门实行有效措施，确定今后的幼老师资队伍建设的重点，为改进我市幼教工作，提高幼教质量提供参考依据
二、调查方法 本讨论采纳访谈与问卷相结合的方法进行
访谈对象主要是 20XX 年 9 月在台州市幼儿老师资格证培训中心学习的老师，共访谈了 20 人，全部为女性，问卷的基本结构根据访谈资料形成
并进行了较全面的抽样工作，分别对乡、镇中心幼儿园、村幼儿园、公立幼儿园、民办幼儿园进行了取样，共调查了全市30 所幼儿园，并对每所幼儿园约 5 名老师进行施测，发放样卷 150 份，猎取有效样本 140 份，有效问卷率为 93
三、结果与分析 1 台州市幼儿老师队伍是一支年轻的、尚待成熟的队伍 调查结果显示，幼儿园老师以青年老师为主，老师的平均年龄 26
1 岁，29岁以下的老师占幼儿园老师总数的 87
3％，30～39 岁的老师占幼儿园老师总数的 20
7％，39 岁以下的老师占幼儿园老师总数的 90％，40 岁以上的老师只占幼儿园老师总数的 10％
这说明幼儿园老师队伍较年轻化
同时，全市幼儿园老师也是一支稚嫩的队伍
有 55％的老师教龄在 5 年以内，教龄在 10 年以内的老师占 83
截止 20XX 年，台州市幼儿园数增加到 1595 所，幼儿人数猛增到 xxxx 人，专任老师达到 9118 人
但幼儿园老师队伍不稳定，有相当一部分幼儿园老师由于待遇低、工作负荷重，在幼儿园工作一段时间后，会选择其他职业或者离开幼儿老师岗位
2 幼儿园老师的文化修养和专
