下载后可任意编辑独立学院课堂管理存在的问题与对策 摘要针： 对独立学院课堂管理中存在的主要问题，结合独立学院教学实践，提出一些提高独立学院课堂管理水平的对策。 关键词： 独立学院；课堂管理；互联网 1 基本理论概述 所谓课堂，是以班级为教学单位，进行各种教育教学活动的场所，并由老师、学生、教学内容、教学媒体这四个基本要素构成。课堂管理是指老师为了顺利完成教学任务，维持和谐教学环境，引导学生学习的教学方式。通过这种方式让学生把课堂当作无限探究文化的精神的家园，自己才是真正的主角。 2 民办高校课堂管理中存在的问题 传统课堂管理模式普遍存在在民办高校中也有很多老师具备很强的专业知识和丰富的实践经验，也非常迫切想不断增强课堂教学效果，为此也没少付出心血，但往往不能很好地处理知识传授与课堂管理二者间的关系。主要是受传统课堂管理模式的影响，大多数老师对课堂管理的内涵理解并不深刻，对待学生的态度属于严厉强硬型，并不是民主式。对课堂秩序的管理主要倾向于命令控制，认为维持好课堂纪律，不影响课堂教学，就是做好了课堂管理。在高校中还有很多老师滥用老师权威，在处理学生问题过程中不注意方式方法，在无形中刺伤了学生的自尊心。如有些老师对学生过于苛刻，学生稍犯错便严厉批判；有些老师太过自命清高，面对学生一天到晚板着脸，摆出一副高高在上的样子；有些老师在教育学生时不会考虑方式和场合；还有些老师居然对学生进行侮骂。这些恶劣行为不利于建立良好的师生关系，从而影响教学质量。老师忽略对学生的情感沟通任何管理都要依靠情感因素，课堂管理也不例外，高校老师必须培育这种意识。在进行课堂教学活动中，大部分老师狭义地认为自己的职责仅仅是传授知识，忽视了情感因素对课堂管理的重要性，错误地认为大学生已经是成年人，具备成熟的心理，没有必要像小学生那样在课堂上讲究教1下载后可任意编辑学技巧和方法，认为在课堂管理上谈感情问题是浪费时间。很多高校老师在课堂上完全是自我陶醉，面无表情，和学生没有任何互动，仅仅是把书本知识枯燥地传授给学生，不注重人文知识和社会情感的培育，这给课堂教学管理带来很大障碍，不利于学生长期良好地进展。有些老师在讲课时仅仅把自己限制在三尺讲台上，从不与学生互动、了解学生的想法；对违反课堂纪律、课堂上做与学习无关事情的学生，往往熟视无睹，下课后迅速离开教室，不注重学生课堂反馈，敷衍了事。这种老师主宰课堂、吝啬...
