下载后可任意编辑班主任如何开展体验式活动促进小学生德育教育进展班主任如何开展体验式活动促进小学生德育教育进展 摘 要:班级为班主任开展德育教育的重要场所,德育教育也能够充分体现出德育工作开展的实效性。在校园环境中与学生接触最多的人就是班主任,所以,班主任对学生素养的提高、情操的养成等都有着重要作用。对小学班主任来说,应明确自身所肩负的责任,有效开展小学生德育教育,如可通过开展体验式活动,来促进小学生德育教育,以提高小学生思想素养及道德品质,帮助小学生树立正确的人生观念,从而推动小学生长远进步及进展。 关键词:班主任;体验式活动;小学生;德育 一、 前言 在开展德育工作时,应以小学生的生活实际为依据,引导小学生积极参加至体验式活动之中,让小学生能够在体验过程中,不断增长自身智慧,提升自身品位。同时,通过开展体验式活动,也利于激发小学生学习兴趣,提升小学生在德育学习中的参加程度,使小学生均能够获得良好的德育教育。本文以班主任在开展德育工作时的作用分析为出发点,着重探讨班主任开展体验式活动促进小学生德育的有效途径。 二、 班主任在开展德育工作时的作用 对于小学班主任来说,其在开展德育工作时有着较大推动作用。具体来说 ,开展素养教育为促进社会进展的必要前提,在人类的思想素养中,基本素养为主要核心,所以班主任务必要重视开展德育工作,强化学生的基本素养,保障教育质量。正所谓,“教书育人,德育在先”,唯有培育学生思想素养,让学生明白做人的道理,才能够培育出一名现代优秀人才,为国家的进展、社会的进步贡献出突出力量。以小学阶段的德育工作来说,其开展并非是一个单一过程,而是一个系统性过程,也并非通过某方式就能够全面开展德育教育,对于德育工作的开展,不但需借助班主任的力量,也需借助社会、家庭以及校园等各个领域的力量,这样才能高质量地开展德育工作,以提高小学生的思想素养,让小学生能够更具内涵,更为高效地学习相关知识,有效约束自身行为,成为1下载后可任意编辑一名优秀的小学生。在此过程中,班主任的推动作用是决不可忽视的。 班主任为一个班集体的中心,班主任在德育工作中的作用是其他老师所不能替代的,班主任的工作特征及主要任务也决定了班主任在德育教育中的重要性。所以,对班主任而言,还需不断提高自身素养,强化自身能力来更好地开展德育工作,全面落实对小学生的德育教育,凸显出自身在德育工作中的作用及价值。...