下载后可任意编辑用地方传统剧目激活古代戏曲教学用地方传统剧目激活古代戏曲教学 戏剧文学欣赏是中学语文教学的有机组成部分，是培育学生文学素养、传承中华民族传统文化的重要内容。中国古典戏曲是中华民族文化的一个重要组成部分，她以富于艺术魅力的表演形式，为历代人民群众所喜闻乐见。中国古典戏曲在世界剧坛上也占有独特的位置，她与古希腊悲喜剧、印度梵剧并称为“世界三大古剧”。现行诸版本中学语文教材中编选了许多古今中外的戏剧篇目。然而，在教学实践中我们发现，以元杂剧和明清传奇为主要内容的中国古代戏曲的教学是一个难点，也是中学语文教学的最薄弱环节。表现在一是大多数师生对古代戏曲的宫调、曲词、科介和表演等元素只能是文字感知，缺乏直观地情境体验和欣赏，无法体味其真实的面目；二是现在的青年老师和中学生对戏剧知识了解得十分有限，与小说、诗歌、散文等文学样式相比，人们普遍对古代戏曲缺乏兴趣；三是由于现代影视艺术的进展和普及，以古代戏曲为内容和形式的传统剧目处于严重的衰微之中，受众面在不断缩小，而且年龄越小，情况越加突出，中小学生首当其冲；四是高考、中考对戏曲知识的忽视，使得老师和学生对戏剧，特别是古代戏曲的学习用力不足，处于应付状态，教学中只是让学生阅读一下戏剧课文，或者选一些剧目的教学片看一看，便草草收场，等等。 从学生的全面进展、民族传统文化的传承和素养教育等诸多方面来审视，这都是有害无益的。在教学实践中，为了激发学生对古代戏曲的学习兴趣，丰富和提升学生的戏曲文化素养，窃以为用好地方传统剧目资源，激活课堂教学，不失为一种有效途径。 一.对比勾连，梳理戏剧知识体系。 中国古代戏曲由“戏”和“曲”两部分组成，是以演员表演为中心，以唱、念、做、打等手段为基础，融文学、音乐、美术、说唱、武术、杂技、舞蹈等表演要素为一体的综合性舞台艺术。它主要包括宋元南戏、元杂剧、明清传奇和清代花部，以及近代、现代的京剧和各种地方戏。在漫长的形成过程中，从1下载后可任意编辑先秦祭祀歌舞、汉魏百戏、隋唐戏弄，到宋代院本，表演要素日臻形成和完备。元代是中国古代戏曲进展的最高峰。 欣赏古代戏曲，主要以元明清为重点。无论是元代杂剧、南戏，以及后来演变成的明清传奇，还是清末兴起的地方戏曲，他们之间除了流行地域、表演形式、剧本结构、演唱风格等方面的局部区别外，更多的是存在许多共性的东西，具有很强的继承性。比如，尽管不同剧种不...
