下载后可任意编辑盘活教育资源，普及优质教育盘活教育资源，普及优质教育 摘要：为进一步加快基础教育均衡化、优质化进程，努力破解“上好学”难的突出问题，20XX 年下半年，常熟市实验中学在市教育局的部署和指导下，探究集团化办学道路
本文将从四个方面介绍我校走集团化办学之路的实践与思考，与同行探讨
关键词：初中学校 集团办学 优质教育 均衡 为进一步加快基础教育均衡化、优质化进程，扩充名校优质资源，实现优质教育平民化、普及化，常熟市实验中学在市教育局的部署和指导下，在 20XX年下半年开始探究集团化办学道路
目前，常熟市实验中学办学集团形成了“一体型”“帮扶型”“协作型”等多元化集团办学模式
集团各成员学校办学规模、师资队伍结构层次不均，城乡差距比较大
为使集团各成员学校在办学条件、管理水平以及师资队伍建设等方面都能全面优化和提升，近几年来在集团内开展了老师沟通、集团主题相约教研、集团年级学科组活动、集团联谊、集团会议、集团质量监控等活动，为立足岗位、促进沟通、共同提高进行了积极的实践与探究
一、统筹共建，促进集团各校优势互补 设立管理机构
在遵循因地制宜、相对独立原则的前提下，成立集团工作领导小组、专项工作指導小组和集团学科、德育、教科研讨论小组等组织机构，不定期召开会议，共同商讨集团重大活动事项，制定本集团办学规划及实施方案，统筹做好集团办学工作，推动集团内教育的优质均衡进展
如每学期召开集团内各成员学校校长会议和德育、教学、教科研条线工作会议，商讨工作计划和活动规划
注重优质导向
我们根据各成员校的特点，将学校对教育教学、后勤保障等方面工作的优质要求明确化，突出学校优质教育、优质服务标准的导向性，以指导全体教职工的工作与学习
在各成员学校的具体管理实践中，强化了“教育是服务”的意识，学生的品行、学业质量是学校生存、信誉的决定性因1下载后可任意编辑素，因而学生德、智、体
