下载后可任意编辑积件思想在“工程流体力学”模块化教学中的应用积件思想在“工程流体力学”模块化教学中的应用 摘要:积件思想是一种全新的 CAI 课件理论,和第一代课件相比具有灵活性、基元性和重组性等特点。本文根据积件思想的特点,使之与“工程流体力学”模块化教学中的知识点相结合,并通过设计教学软件的方式引导学生的自主学习过程,从而达到提高教学质量和学习效果的目的。 关键词:积件;模块化;辅助教学 作者简介:关多娇(1978-),女,锡伯族,辽宁沈阳人,沈阳工程学院能源与动力工程系,讲师,东北大学冶金与采矿学院博士讨论生,(辽宁 沈阳 xxxx)主要讨论方向: “工程流体力学”精品课课程建设和教学讨论、循环流化床锅炉电石渣干法脱硫问题的讨论;盛伟(1978-),男,辽宁沈阳人,沈阳工程学院能源与动力工程系主任,教授,工学硕士,主要讨论方向:高职高专产学研人才培育途径与机制的讨论与实践、电厂热能动力装置专业产学研结合人才培育模式的讨论与实践、超临界汽轮机汽封的开发讨论。(辽宁 沈阳 xxxx) 基金项目:本文系沈阳工程学院院级教育讨论基金资助项目“管内实际流体流动阻力损失计算教学软件的开发”的讨论成果之一。 随着时代的进展,社会的进步,现代教育更加重视和强调教学手段、教学方法和教学内容的三位一体化的教学模式。手段服务于方法,方法依据于内容,内容的呈现只有依托现代教学技术才能丰富、立体和直观。而在教学模式中融入先进的教学理念是深化和推动课程建设的重要条件。[1] 课件作为计算机辅助教学的第一代软件,曾经在教学中发挥了重要作用,有力地推动了多媒体计算机技术在教学中的应用。可是课件存在整体性、特定性和封闭性等缺点,其使用范围受到很大限制。我国著名电教专家南国农教授曾说过:“要依靠两只翅膀,一只是现代信息技术,另一只是现代教育思想,靠一只翅膀,飞不起来,双翼才能腾飞。”[2]1997 年,我国学者黎加厚先生为了改进课件提出了具有开创性思想的第二代 CAI 课件开发的设计理念——积件。这是一种计算机辅助教学新理论。[3-5]根据黎加厚先生的定义,“积件(Integrable 1下载后可任意编辑Ware)是由老师和学生根据教学需要自己组合运用的教学信息和教学处理策略库与工作平台”。因此积件具有灵活性、基元性和重组性等特点。[6,7]本文就是以此为讨论内容,把积件思想融入到“工程流体力学”教学当中,使之与模块化的知识内容相结合,并通过设计教学软件的方式引导学生的自主学习过程,以期提高教学质量和学...
