下载后可任意编辑立足新课程标准,,实施语文课堂的有效教学立足新课程标准,,实施语文课堂的有效教学 【摘要】本文围绕如何立足新课程标准，实施语文课堂的有效教学的问题 ，从四方面进行探究：立足教育之本，尊重学生需要，是实施有效教学的前提条件；认知老师角色，发挥引领作用，是实施有效教学的重要保证；正确解读文本，精设教学环节，是实施有效教学的根本要求；提倡对话教学，提高点拨技能，是实施有效教学的有效途径
【关键词】有效教学 尊重 引领 精设 对话 点拨 【 中 图 分 类 号 】 G633
3 【 文 献 标 识 码 】 A 【 文 章 编 号 】 20XX-3089（20XX）04-0062-02 随着新课改的不断深化，提倡有效教学，使语文课堂的价值得到真正体现 ，已日益成为我们关注的焦点，本文就如何立足新课程标准，实施语文课堂的有效教学进行探究
（一）立足教育之本，尊重学生需要，是实施有效教学的前提条件 新课程标准指出语文课程是为“培育德智体美全面进展的社会主义建设者和接班人，发挥积极的作用”
育人，是教育的根本任务，所以，只有尊重学生的需要，因材施教，才是立足于教育之本
尊重学生的需要，首先要关注学生的学习起点
关注学生的起点即分析学情，确定教学目标、教学手段等环节，这样才能让学生真正成为课堂教学活动的主体，提高学生参加课堂教学活动的积极性和有效性
尊重学生的需要，其次要关注学生的学习兴趣
兴趣可以激发学生学习的动力，假如老师关注到这一点，从学生的年龄特点和兴趣爱好出发设计教学、组织课堂，那么学生学习的兴趣可能很容易被激发，学习的主动性、参加度都会增强
学生有了学习兴趣，才爱学习，才会主动学习，才学得好
尊重学生的需要，还要关注学生的长远进展
于涟老师曾说：“既要看到学生今日之需，更要看到学生的明日之需
”1】语文课堂培育的不仅是会读能写的人，更重要的是培育有正确价
