下载后可任意编辑童话情境引路，激发学生课外阅读的兴趣童话情境引路，激发学生课外阅读的兴趣 一、背景分析 课外阅读是语文学习的基础，对于学生来说尤为重要。但是，现在由于科学发达了，基本上每个家庭都有电视、电脑和手机等等，这些东西的存在和普遍使用，使很多学生都沉迷在其中，把时间都花在那里，致使他们对课外阅读越来越不感兴趣。笔者任教的是二年级，这些学生的年龄都比较小，对于阅读的兴趣都不是很浓，大部分学生的阅读习惯还没养成。于是，笔者就开展了以《格林童话》中《渔夫和他的妻子》为例子，以童话情境引路，指导学生阅读的方法，使他们在阅读的过程中获得成功和欢乐，从而激发学生进行课外阅读的兴趣，培育良好的阅读习惯的课堂教学。 二、情景描述 《格林童话》是低年级所推举的课外阅读书籍之一，是一本非常富有童趣的书，很适合低年级的学生阅读。笔者以此书中的《渔夫和他的妻子》为例子对学生进行阅读方法的指导，从而想达到激发学生进行课外阅读的兴趣，培育良好的阅读习惯的教学目的。案例中笔者是这样进行教学的： （一）投其所好，导入激趣 师：同学们，您们喜爱看故事或听故事吗？ 生（齐）：喜爱！ 师：那你们听过或看过什么故事？ 生 1：我看过《白雪公主》这个故事。 生 2：我看过《坐井观天》这个故事。 生 3：我看过《灰姑娘》这个故事。 …… 师：大家真是个爱看书，爱学习的好孩子！今日，老师给大家带来了一本非常好看故事书——《格林童话》（出示书本让学生看）。 师：看过这本书的请举手！（师看看大概有多少人看过这本书，大约是十1下载后可任意编辑几个人举手。） 师：谁知道里面有哪些精彩的故事？ 生 1：《小红帽》 生 2：《白雪公主》 生 3：《青蛙王子》 生 4：《灰姑娘》 …… 师：没错，你们刚刚说的很多好看的故事都在这本书里面。你们想看吗？ 生（大声）：想！ 师：现在老师和大家一起走进童话世界里，看看这些精彩的故事吧！ 生（齐）：好！ …… 目的：用学生熟悉的、喜爱的故事导入课堂，投其所好，其学习的欲望、阅读的兴趣一下子被激发起来了，为下面的课堂教学的顺利开展奠定良好的基础。 （二）指导方法，激发兴趣 师：《格林童话》里有很多精彩的故事，现在我们来学习其中一个——《渔夫和他的妻子》。（指导方法的例子的选择一定要是学生不太熟悉，但又能使他们感兴趣的故事，而且比较典型的易于指导阅读方法的。假如故事太熟悉了，兴趣也不...
