下载后可任意编辑第二节自然灾害与人类(说课稿)第二节自然灾害与人类(说课稿) 【说教材】 今日我说课的内容是高中地理模块一第四单元第二节《自然灾害与人类——以洪灾为例》。 模块一的主题是：“自然环境及其对人类活动的影响”。教材的整体设计思路是：以人地关系为主线，以基本地理观念培育为重点，既分析人类赖以生存和进展的自然环境，又分析自然环境对人类活动的影响。前三个单元分别从宇宙环境、地理环境和地理环境的内在规律分析讨论，第四单元则是在全面认识自然环境的基础上，从正面和反面，也就是从资源和灾害的角度分析自然环境对人类活动的影响，今日说课的这一节是从反面，即自然灾害对人类的影响。 自然资源、自然灾害及其影响下的人类活动是多种多样的。该单元是帮助学生树立基本的地理观念，而不是系统的学习自然环境对人类活动方方面面的影响。因此本单元各节采纳案例分析的方式，让学生透过案例“窥一斑而知全豹”，举一反三，由个别知识向同类知识迁移，进而掌握相关知识和分析解决问题的思路和方法。 本节课程标准中也明确提出：以某种自然灾害为例，简述其发生的主要原因及其危害，并提出防治措施。教材则是以“洪灾”为例来展开的。 综合以上分析，结合教材内容，作者制定本节课教学目标和教学重点如下 ： 【教学目标】 （一）知识与能力 1.了解自然灾害的概念和常见类型； 2.通过学习洪灾问题，学会分析诱发自然灾害的种种因素，掌握自然灾害的危害以及防灾、减灾措施； 3.通过个人探究，学会把握教材主干知识；通过提取材料有效信息，提升1下载后可任意编辑学生分析材料的能力；通过案例探究，提高学生综合分析能力，达到举一反三，触类旁通的效果。 （二）过程与方法 1.通过自主探究，把握洪灾危害、成因和预防措施； 2.通过合作探究，综合分析洪灾形成原因，探究泥石流防备 （三）情感态度与价值观 1.树立人地和谐、保护环境的观念，增强防灾减灾意识，坚定科学进展观。 2.树立“一方有难，八方支援”的观念和新时代雷锋精神。 【教学重点】 1.洪灾产生的原因、危害和防备洪灾的措施； 2.树立人地和谐、保护环境的观念，增强防灾减灾意识。 【说教法】 【教学方法】 近体教学法、感性——理性认知法、自主探究法、案例教学法、归纳讲解法、比较法，重点是案例教学法。 采纳近体教学法，目的是吸引学生的注意力，提高学生学习的兴趣。 学生的认知规律遵循由已知到未知，由简单到复杂，由感性...
