下载后可任意编辑管理之我见—《漫话学校管理》学习心得 学期即将结束之际，我们幼教管理干部培训班的学员有幸倾听了上海市特级校长李汉云老师的《漫话学校管理》讲座，管理之我见—《漫话学校管理》学习心得
在讲座中，李汉云老师主要讲了四个方面的内容： 一、学校的功能是什么
二、领导的内涵是什么
三、管理的活力在哪里
四、做干部需要哪些修养
纵观这四个方面，我对其中的“领导的内涵”情有独钟，所以在寒假期间 ，又重新温习了一下： 李汉云老师觉得“领导的内涵”包括价值领导、课程领导、文化领导
在价值领导中，他说：“学校共同价值观的形成，首先依赖于学校规划，它凸显了学校的办学理念、办学目标、以及达到这些目标所实行的措施和方法，体现了全校教职工的群体智慧……;其次是老师的价值建设——一切为了学生的进展，要以学生进展为本、注重学生的主动进展、个性进展、终身可持续进展、个人和社会的和谐进展;再则是一切为了老师的进展，见荣誉要让、见困难要帮、见责任要当，要以德立人，以礼服人、以情感人、以诚待人
” 在课程领导力中，他又着重讲了三个方面：课程领导的内涵、学校课程计划的编制和教学
通过他的讲解，让我知道了“要引发老师的内在动机，组织合作的老师团队，促进老师专业进展，积极引导学生参加，促进学生全面有个性进展，取得家长和社会的强有力的支持，对一些有效的经验要传承、强化并进展形成制度
”通过他的阐释，让我进一步明确了一套较完备成熟的课程计划的编制不但需要有课程的理念、目标、结构，还要有课程的实施、评价和管理;通过他的讲述，还使我了解了课堂教学中的十大关系：如老师视角和学生视角的关系、内容舍弃与知识拓展的关系，独立思考和合作探究的关系、教学设计与优化过程的关系等，我想假如我们能够处理好这十大关系，那我们的教学一定会更加精彩有效，我们的课堂也会因此而焕发生命的活力，心得体会《管1下载后可任意编辑理之我
