下载后可任意编辑精选小学说课稿 3 篇 小学说课稿篇 1 教学要求： 1、有感情的朗读课文，理解课文内容并背诵。 2、认识十四个生字(其中包括两个多音字)，会写八个生字。能够积累一定的词语。 3、激发学生对校园生活的热爱。 教学重点、难点： 1、理解课文，体会同学们在开学时的喜悦心情。并有感情的朗读、背诵。 2、学会本课的十四个生字，会写八个生字。能自主积累赐予。 教学准备： 小黑板、字词卡片 教学时间： 2 课时 第一课时 一、教学目标： 1、在课文中识字，体会同学们开学时的喜悦心情。 2、结合自己的感受，有感情的朗读课文。 3、正确认读十四个生字(其中包括两个多音字)。 二、教具准备： 挂图、卡片、音乐。 三、教学过程： (一)导入新课： 同学们，很兴奋你们升入了二年级。经过了一个假期，你们又来到了学校 ，能说说你现在的心情吗? (学生自由说，老师对说得好的同学及时鼓舞。) 1下载后可任意编辑 你们知道课文中的小朋友们是怎样说的吗? (二)助拼音，自读课文： 1、学生自由读问，要求读准字音。 2、指名汇报，把读不好的词语反复读几遍。 3、学生之间互相度，各自纠正读音。 4、出示词语卡片，指名认读。 格外灿烂鲜艳格外好奇 兴奋仿佛突然 5、读带有词语的句子： 今日的阳光格外灿烂，校园的花朵格外鲜艳。 老师在校门口笑脸相迎，同学们见面格外喜爱。 就像一年前的我，睁着好奇兴奋的大眼。 看着他们，我仿佛突然长高了。 6、说说课文中的小朋友开学这一天都看见了什么? 7、分组读读，从这些句子中，你又想到了什么? 8、课文中的小作者心情怎样?他又想到了什么呢?想想应该怎样读，小组间互读。指名读、集体评议。 9、出示句子，指导朗读： 今日的阳光格外灿烂。 校园的花朵格外鲜艳。 应该怎样读?能不能用“格外”说一句话。 (三)展开想象，让学生畅所欲言： 说说你升入二年级时，有什么希望和打算? (四)读读、演演、背背： 1、选择你喜爱的小节读给大家庭。(可加上动作表演) 2、试着背一背，自由背、同桌背、指名背。(配乐) 四、板书设计： 开学第一天 老师笑脸相迎 2下载后可任意编辑 同学格外喜爱扬起风帆 小弟弟、小妹妹好奇兴奋送去温暖 第二课时 一、教学目标: 1、继续认读生字、新词，读课文。 2、会写课后的八个生字。 3、有感情的朗读课文。 二、教具准备： 生字、新词卡片、田字格黑板 三、教学过程： (一)巩固复习 1、出示生词卡片，读...
