下载后可任意编辑精选小学说课稿 3 篇 小学说课稿篇 1 教学要求： 1、有感情的朗读课文，理解课文内容并背诵
2、认识十四个生字(其中包括两个多音字)，会写八个生字
能够积累一定的词语
3、激发学生对校园生活的热爱
教学重点、难点： 1、理解课文，体会同学们在开学时的喜悦心情
并有感情的朗读、背诵
2、学会本课的十四个生字，会写八个生字
能自主积累赐予
教学准备： 小黑板、字词卡片 教学时间： 2 课时 第一课时 一、教学目标： 1、在课文中识字，体会同学们开学时的喜悦心情
2、结合自己的感受，有感情的朗读课文
3、正确认读十四个生字(其中包括两个多音字)
二、教具准备： 挂图、卡片、音乐
三、教学过程： (一)导入新课： 同学们，很兴奋你们升入了二年级
经过了一个假期，你们又来到了学校 ，能说说你现在的心情吗
(学生自由说，老师对说得好的同学及时鼓舞
) 1下载后可任意编辑 你们知道课文中的小朋友们是怎样说的吗
(二)助拼音，自读课文： 1、学生自由读问，要求读准字音
2、指名汇报，把读不好的词语反复读几遍
3、学生之间互相度，各自纠正读音
4、出示词语卡片，指名认读
格外灿烂鲜艳格外好奇 兴奋仿佛突然 5、读带有词语的句子： 今日的阳光格外灿烂，校园的花朵格外鲜艳
老师在校门口笑脸相迎，同学们见面格外喜爱
就像一年前的我，睁着好奇兴奋的大眼
看着他们，我仿佛突然长高了
6、说说课文中的小朋友开学这一天都看见了什么
7、分组读读，从这些句子中，你又想到了什么
8、课文中的小作者心情怎样
他又想到了什么呢
想想应该怎样读，小组间互读
指名读、集体评议
9、出示句子，指导朗读： 今日的阳光格外灿烂
校园的花朵格外鲜艳
能不能用“格外”说一句话
(三)展开想象，让学生畅所欲言： 说说你升入二年级时，有什么希望和打算
