精选高中数学说课稿模板汇总7篇

下载后可任意编辑精选高中数学说课稿模板汇总 7 篇 高中数学说课稿篇 1 尊敬的各位评委、各位老师大家好！我说课的题目是《函数的单调性》，我将从四个方面来阐述我对这节课的设计． 一、教材分析 1、教材的地位和作用 （1）本节课主要对函数单调性的学习； （2）它是在学习函数概念的基础上进行学习的，同时又为基本初等函数的学习奠定了基础，所以他在教材中起着承前启后的重要作用；（可以看看这一课题的前后章节来写） （3）它是历年高考的热点、难点问题 （根据具体的课题改变就行了，假如不是热点难点问题就删掉） 第 1 页 共 53 页下载后可任意编辑 2、教材重、难点 重点：函数单调性的定义 难点：函数单调性的证明 重难点突破：在学生已有知识的基础上，通过仔细观察思考，并通过小组合作探究的办法来实现重难点突破。（这个必须要有） 二、教学目标 知识目标：（1）函数单调性的定义 （2）函数单调性的证明 能力目标：培育学生全面分析、抽象和概括的能力，以及了解由简单到复杂，由特别到一般的化归思想 情感目标：培育学生勇于探究的精神和善于合作的意识 （这样的教学目标设计更注重教学过程和情感体验，立足教学目标多元化） 第 2 页 共 53 页下载后可任意编辑 三、教法学法分析 1、教法分析 “教必有法而教无定法”，只有方法得当才会有效。新课程标准之处老师是教学的组织者、引导者、合作者，在教学过程要充分调动学生的积极性、主动性。本着这一原则，在教学过程中我主要采纳以下教学方法：开放式探究法、启发式引导法、小组合作讨论法、反馈式评价法 2、学法分析 “授人以鱼，不如授人以渔”，最有价值的知识是关于方法的只是。学生作为教学活动的主题，在学习过程中的参加状态和参加度是影响教学效果最重要的因素。在学法选择上，我主要采纳：自主探究法、观察发现法、合作沟通法、归纳总结法。 （前三部分用时控制在三分钟以内，可适当删减） 第 3 页 共 53 页下载后可任意编辑 四、教学过程 1、以旧引新，导入新知 通过课前小讨论让学生自行绘制出一次函数 f(x)=x 和二次函数 f(x)=x^2 的图像，并观察函数图象的特点，总结归纳。通过课上小组讨论归纳，引导学生发现，老师总结：一次函数f(x)=x 的图像在定义域是直线上升的，而二次函数 f(x)=x^2 的图像是一个曲线，在（-∞，0）上是下降的，而在（0，+∞）上是上升的。（适当添加手势，这样看起来更自然） 2、创设...