下载后可任意编辑终身教育体系下自学考试进展与改革的思考终身教育体系下自学考试进展与改革的思考 [摘 要]我国的自学考试在高等教育和构建终身教育体系中发挥着重要作用,但随着社会的进展及其它教育模式的冲击影响,走入调整徘徊时期。本文就如何适应时代进展要求,继续发挥自学考试在构建终身教育中的作用,做了分析探究。 [关键词]自学考试 终身教育 思考 自学考试是个人自学、社会助学、国家考试相结合的一种高等教育形式,具有开放性、灵活性、 主导性 、服务性等优势。自 1981 年创办以来,规模不断壮大,在我国高等教育体系中占有重要地位,为构建终身学习体系,建立学习型社会发挥着重要的作用。与时俱进不断进展完善自学考试的教育功能,对构建终身教育意义重大。 一、时代要求进展终身教育 知识更新的速度越来越快,知识倍增的周期越来越短。20 世纪 60 年代,知识倍增,周期是 8 年,70 年代减少为 6 年,80 年代缩短成 3 年,进入 90 年代以后,更是 1 年就增长 1 倍,21 世纪刚毕业的大学生知识就折旧 40%。活在这样一个时代任何人都必须不断学习,更新知识,单靠学校学的知识“应付”一辈子,已完全不可能了。其实,就一个人一生所学的知识来说,在校求学阶段所获得的知识充其量不过是他一生所需的 10%,而另外 90%以上的知识都必须在以后的自学中不断猎取。另外知识的综合性和交叉性越来越强。不仅在本专业需要进修学习,拓宽到其他专业领域也很有益,可以丰富自己的知识结构,从不同的角度去认识和理解,开卷有益,有助于拓展本专业,在学科边缘地带出成绩。 二、自学考试在构建终身教育中的作用 自学考试自 1981 年创立以来,全国累计共有 2.1 亿人次参加自学考试;学历教育累计报考 5420 万人,毕业学生 920 万人。自考全国开考的专业有 600 多个,涵盖了理、工、农、医、政法、语言等普通高校开设的所有学科。 自学考试近三十年的进展,可大体分为三个阶段三种状态,担当了不同的历1下载后可任意编辑史重任。第一阶段是学历教育的补偿,时间从 1981 年到 1988 年,普通高等院校培育的人才远远不足,高等教育自学考试制度应运而生。第二阶段是在 1988 年到 20XX 年,自学考试成为高考落榜生接受高等学历教育的一种补充。第三阶段大体是在 20XX 年到现在,在高等教育基本普及时,自学考试成为建设终身教育体系和学习型社会的重要形式。目前考生构成超过一半是在职在岗人员,接近 60%具有专科以上学历,体现出明显的...
