第二单元 多彩的学校生活 3
《我们的风采》 【说教材】 《我们的风采》人教版七年级美术上册第二单元《多彩的学校生活》第三课，本课属于“综合
探索”学习领域，是一个非常热点及受学生欢迎的一个主题内容
我设计本课主要的教学内容是激发学生的兴趣，亲手设计自己喜欢的学生装，使我校处在青春初期的学生们在活动中提高审美情趣，树立积极的学生形象意识，促进校园文化的建设
【说学情】 本课的授课对象是初中一年级的学生，这一阶段的学生对穿着美已有了一定的认识，但更多的是跟着潮流效仿，缺乏对自身主体的定位认识
本课从学生日常所见的穿 着角度讲起，去引导学生欣赏服装，了解穿着服装要针对的几个方面，引导学生主动学习探究，从而加深对着装美的理解，以提高学生的审美能力，引发学生学习的兴趣，学会从平常的生活中发现美和创造美
【说教学目标 】 1、 知 识目标 ： （1）色彩应用于服装的一般规律
（2）服装款式和色彩的搭配规律
2、能力目标： （1）根据不同的气候、时间、地点和用途，不同的肤色、体形、年龄和气质去选择不同款式、材质、色彩以及不同功能的衣服
（2）培养学生收集信息，整理信息能力
（3）培养学生交流、合作、自主和探究学习和评价的能力
3、情感目标： （1）增强学生对生活的热爱，培养他们创造美好生活的愿望
（2）培养学生正确的审美观，鼓励大家做爱美、会美、身心健康的中学生
【说教学重点、难点】 1、根据色彩、款式、时间、地点、人物的不同合理搭配服装
2、培养学生的自学、分析、评论、创造和审美能力
【说教学方法】小组合作学习法，情境教学法 【说教学准备】课件、色彩工具一套 【说教学过程】 一、情境导入 创设情境，自然导入 双休日我去登山，家里有四套衣服，我穿哪一套好呢
提供服装图片 A、B、C、D 四种不同志款式，由学生直观欣赏并做出选择
教师揭题：时代的变化发展，使服饰
