人教版九年级化学新教材分析及教学感受 一、新教材的变化： 旧的化学教学大纲将旧教材设定为基本概念与基本原理、元素化合物知识、化学基本计算、化学实验四大板块，这四大内容体系像指挥棒一样，使教师的思维方式、教学行为被死死的束缚住了，师生所进行的一切教学活动都是为了应付考试，学生虽然学得乏味，但教师还是满足于对它的运用自如，就这样，年复一年地机械地重复着这样的教学，使得原本精彩的化学世界变得枯燥无味。 而人教版新教材则体现了新课程理念下的化学课程标准规定的：“科学探究、身边的化学物质、物质构成的奥秘、物质的化学变化、化学与社会发展”五个一级主题。新教材重视以学生的发展为本，精选对学生终身学习和未来发展有用的知识和技能，改变过去以知识为中心，过于强调知识体系的做法，改成现在以学生的发展为中心，以问题为中心，尽可能有利于让 学生在学习过程中获 取 学习方法和学习能力 ，体现“学会学习”。因 此 ，教材在编 写 体系上 与老教材完 全 不 同 ，大大增 加 了学生实践 活动和探究活动的内容，积 极 培 养 学生的创 新精神 和实践 能力 ，在内容体系，活动方式，组 织 方式和考核 评 价 等 方面 留给 教师较 大的创 造 空 间 ，还化学以本来面 目 。它做到 让 教师不 是带 着知识走 向学生，而是带 着学生走 向 知识，它做到 了让 每 一个学生以轻 松 愉 快 的心情 去感受 化学，更 注 重从 学生已 有的经 验出 发，去联 系生活、生产 和自然现象 ，力 求做到 “让 学生学有趣 、有用的化学，让 学生能学得来、能学得好 ，帮 助 学生提高 科学素养 ，适 应现代 社会的要 ”，真 正 做到 以学生为主体。且 新教材在内容 的设置上，在培养学生的技能上、在化学与其它学科的联系上都较旧教材有所改进，有利于学生更好的学习化学这门学科。 二、新教材特色： 1、具有鲜明的时代特征，体现 STS 的思想。科学技术的社会化和社会的科学技术化是 21 世纪社会生活的一个重要特点。因此，现代公民不仅应当具有科学知识、科学方法、科学精神和科学态度，还应当认识科学、技术和社会的相互关系——既要了解科学、技术对社会发展的积极作用，又要了解科学、技术的发展对社会的负面影响，以及科学、技术、社会三者是如何相互促进和发展的。 2、重视化学实验在学生学习过程中的重要性。我们都深知化学是一门以实验为基...
