人教版初一英语课例分析

人教版初一英语课例分析 教学内容 义务教育课程标准实验教科书 英语（新目标） 人民教育出版社 七年级 上册 Unit 1 My name’s Gina. 教学目标 1. 认知目标 i. 掌握介绍自己和问候他人的句型：what’s your name? my name’s Gina. Nice to meet you! ii. 掌握数字 0-9 及电话号码的问答：What’s your phone number? My phone number is 234-5873. iii. 掌握be 动词的一般现在时形式 iv. 掌握what 引导的特殊疑问句 v. 掌握形容词性物主代词：my, your, his, her 2. 能力目标 i. 培养语用能力，让学生把所学到的语言知识和生活实际联系起来，使学习过程生活化。 ii. 学会一些基本的学习策略，听说领先，读写跟上的策略，在起始阶段反复跟读磁带。 iii. 培养用英语思维的能力和创新意识。 iv. 学会不断发现问题，并用自己已有的知识水平和生活经历来解决实际问题。如个性化名片的设计，培养了学生的动手能力，展示了学生的个性。 3．情感目标 i. 通过小组对话、讨论、调查 和设计等 一系列 的活动，培养学生的合 作 意识和团 队 精 神 。 ii. 通过结 交 新朋 友 ，学会如何 礼 貌 地 与 他人交 往 。 教学重 点 教学重 点 语言功 能 语言结 构 主题词汇 Introduce yourself Greet people Ask for and give telephone numbers present tense to be what 引导的特殊疑问句 What’s your name? What’s your phone number? 形容词性物主代词 my , your , his , her English names 物主代词 numbers 0--9 教学难点 1)人称代词主格与形容词性物主代词在句子中的正确使用，即I—my, you—your, he—his, she—her 的用法。 2)了解英语与汉语中姓与名位置摆放的不同之处，准确掌握英语的姓与名的正确表达。 3）be 动词的正确搭配和使用 教学理念 教学中做到面向全体学生，注重素质教育，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，倡导任务型的教学模式，让学生在教师的指导下，通过Pairwork 、Groupwork 等实现任务的目标，增强实践能力，培养创新精神，促进语言实际运用能力的提高。 教学媒体的运用 本节课在教学手段的选择上是从学生年龄特征、学习兴趣的角度出发的。本节课主要采用录音机、图片、多媒体等作为教学辅助手段，它集音、图于一体，形象、生动、直观，能快速从视、听的角度吸引学生...