关于母亲教育的调查研究学校：宁乡一中课题组组长：罗佳妍课题组成员：周小琳文天婧赵一凡肖力杨卓张浩楚饶凌宇文宁龙李泽宇指导老师：罗定庚摘要：当今社会进入了新的历史时期，出现了道德滑坡，青少年犯罪等问题，“母亲教育”作为一个重大社会课题也推到了人们面前。为此，我们通过访谈和问卷调查等方式，对母亲教育进行了深入而细致的研究，并提出了一些具体的解决对策与建议，希望能够引起政府和全社会的高度重视，并能为相关措施的出台提供借鉴。关键词：母亲教育青少年一、研究背景据不完全统计，全国青少年犯罪占刑事犯罪的百分之七十以上，未成年人犯罪占青少年犯罪的百分之七十以上，并呈现低龄化的趋势。究其原因固然很多，但“母亲教育”的缺失不能不说是一个重要因素。当今学校林立，各种培训如雨后春笋，但‘学做母亲’却求学无门。母亲是人生第一教师，对孩子的影响最大，任何人不能替代。”二、研究目标1、开展母亲教育，提高母亲素质，让妇女学做一个伟大的母亲。2、用数据与事实说明开展母亲教育中存在的问题，引起相关部门对母亲教育的重视。3、通过此次课题研究，学会确定课题的方法，学会设计研究方案。4、学习多角度、多方面研究事物的方法，培养互相交流、互相合作的良好品质。三、研究方法1、文献研究法：通过查阅资料，了解母亲教育的状况。2、问卷调查法：通过问卷调查，了解青少年对母亲教育的了解程度的详细情况。四、研究步骤1、准备阶段(2014年1—2月）讨论确定研究课题，分组调查，制定研究方案；搜集相关资料，设计调查记录表。2、实施阶段（2014年3—4月）问卷调查母亲教育；对调查结果进行整理、统计、补充收集研究资料。3、结题阶段（2014年5月）研究报告。五、研究结果与分析我们从母亲教育的了解程度、与母亲亲密度、存在价值、母亲文化程度、母亲看重方面、母亲教给的重要品质、国外亲子相处方式、父母喜爱程度等方面对学生进行了调查，共收回有效问卷40份（在返还有效问卷的被调查者中，男性20人，占50%，女性20人，占50%；平均年龄15岁）1、了解程度：听说过36人，占90%；4人，占10%。2、与母亲亲密度：是小伙伴8人，占20%；是一个较亲密的人30人，占75%；是长辈2人，占5%。3、存在价值：存在40人，占100%；不存在0人。4、母亲文化程度：小学学历0人；中学学历24人，占60%；本科及本科以上学历16人，占40%。5、母亲看重方面：日常学习22人，占55%；日常习惯18人，占45%。6、母亲教给的重要品质：诚实10人，占25%；善良4人，占10%；乐观16人，占40%；坚强10人，占25%。7、国外亲子相处方式：赞同30人，占75%；无感10人，占25%；不赞同0人。8、若你是一个母亲，选择：继续工作，为孩子提供良好的物质条件6人，占15%；全心教育孩子，指引其走上正确道路14人，占35%；边工作边教育20人，占50%。9、父母喜爱程度：父亲8人，占20%；母亲12人，占30%；都喜欢20人，占50%。调查结果表明：学生们更依赖母亲，但母亲教育未受重视。六、研究结论与讨论母亲素质是民族素质的基础，是实施素质教育的关键。大量调查结果表明，绝大多数母亲渴望接受系统而全面的教育，希望以自己良好的素质影响子女，但这样的教育太少了，远远满足不了需求。那么，怎样帮助母亲学习，从根本上、从整体上提高母亲素质呢?我们认为，启动“城市母亲素质工程”势在必行。为此提出以下建议：(一)将母亲素质纳入妇女儿童发展规划，为实施“母亲教育”提供政策保障。1、提高母亲素质，实施母亲教育应成为一种政府行为和社会责任。十五“规划”即将出台，建议将实施母亲教育，提高母亲素质纳入新规划，制定相应的指标任务，实施“母亲终身教育”制度。2、将“母亲素质工程”纳入教育计划，特别是在推进社区教育进程中把母亲教育作为一项具体明确的内容。(二)发展、充实教育载体，形成一套比较健全的“母亲教育”体系。1、由妇儿工委、家庭教育研究会统一协调，加大实施母亲素质教育有关内容的方案、要求，制定教育内容，明确教育职责，各有关方面分工合作。2、恢复、重建“妇女儿童活动中心”，以此为教育基地，有计划、有组织地开展教育活动。3、逐步完善一套社区家教的指导机构...
