《中国古代诗歌散文欣赏》教案 1 课题 长恨歌 备课时间 课型 赏析示例课 课 时 2课时 教材分析 《长恨歌》是白居易诗作中脍炙人口的名篇，是他有感于唐玄宗、杨贵妃的故事而创作的。是第一单元“以意逆志 知人论世”的赏析示例课，重在起示范作用，为学生在自主赏析中的学习提供参考借鉴。 教学目标 1 、知识与技能 ⑴了解李杨的爱情悲剧，熟读成诵《长恨歌》。 ⑵把握诗歌的思想内容及主题。 ⑶品味作者的语言，鉴赏诗歌的表现手法。 2 、过程与方法 ⑴理解本诗情、事、景互相交融的艺术手法。 ⑵理解本诗现实主义和浪漫主义相结合的艺术手法。 3 、情感态度与价值观 ⑴帮助学生理解和感悟诗歌中的人与所处的历史背景和环境。 ⑵感受事故诗歌宛转动人，缠绵悱恻的艺术魅力。 重点难点 1 、教学重点：了解李杨的爱情悲剧和故事所处的历史背景和环境。 2 、教学难点：把握长恨歌的思想内容及主题。 教法设计 引导教学法，通过设置引导性问题，创设相对宽松的学习环境，让学生在讨论中探讨交流，在合作中探究，鼓励学生大胆说出自己的看法，并给予积极的评价。 课前准备 历史舞剧《长恨歌》片段 PPT课件 《中国古代诗歌散文欣赏》教案 2 教学设计 批注 第一课时 一、课堂导入 1 、播放历史舞剧《长恨歌》片段 2 、请学生介绍作者白居易，回顾《琵琶行》中的名句（巩固复习已学知识） 3 、检查预习，幻灯片显示本课字词，学生齐读，教师适当指正、强调。（促使学生养成课前预习的习惯） 二、介绍创作背景。 三、整体感知，朗读诗歌，把握诗歌内容 1 ．学生速读诗歌，复述诗歌故事情节；播放背景音乐。 2 ．在复述的基础上，引导学生划分层次，概括层意。 3 ．学生自由朗读自己喜欢的诗句。 四、课堂小结 第二课时 一、导入： 在我国，历来人们都普遍认为，帝王是没有真正爱情的，他们有三宫六院七十二妃，岂会专爱一人？可在我国历史上，恰恰就有这么一位“不爱江山爱美人”的皇帝，他只专宠一人，并爱得缠绵深切，以至“天长地久有尽时，此恨绵绵无绝期”。这个皇帝是谁？他爱的又是谁？他又是怎样爱的呢？这节课，我们继续来学习——《长恨歌》。 二、朗诵精彩片段。 三、问题探讨（学生自由讨论） 1 、讨论诗歌的主题 发问：长恨歌，恨是什么意思？谁恨？恨什么？为什么恨？ 学生自由讨论，发表见解。教师随后总结。 在学生讨论的基础上，总结诗歌主题： （1 ） 讽喻说。 ...
