1 小学四年级下册美术教学分析 一、班级及学生情况分析： 四年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神。 二、教学目的 1、 通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和观察能力。 2、 学习简单立体物的表现方法，学习色彩表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作。 3、 引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。 三、 教学重难点： 1、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。 2、学生逻辑思维能力的培养、空间想象能力的培养。 四、教学措施： 1、 认真钻研教材，进一步领会课标精神，制定切实可行的的教学计划。 2、 课前的各项准备活动。 3、 拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求达到最佳教学效果。 教学进度安排 周 次 内 容 第一周 植物写生 第二周 放学了 第三周 快乐的人 第四周 材质的美 第五周 巧用对称形 第六周 生命之源—水 第七周 用彩墨画鱼 第八周 设计生活标志 第九周 复习 第十周 期中测试 第十一周 动物的脸 第十二周 艳丽的大公鸡 第十三周 学画农民画 2 第十四周 把自己的画制成拼图 第十五周 画家凡高 第十六周 大师画我也画 第十七周 电脑美术 第十八周 复习 第十九周 期末测试 第二十周 总结 3 年级：四年级 学科：美术 主备教师：张春变 上课日期： 植物写生 教学目标 知识：通过植物线描写生，练习写生的技法。要求学生仔细观察、分析植物的形象特征，用线描的形式把自己的感受表现出来。 能力：培养学生的观察、分析、造型能力。 情感：激发学生热爱大自然、热爱生活的情感。 重点：正确的观察方法和直接以线作画的能力。 难点：植物的结构与特征。 教学手段 演示、讲解 教学过程： 一、导入 公园、植物园里、花坛里、我们的家里，都有各种各样的植物。它们有高有矮、有疏有密、枝叶旺盛、千姿百态，给我们的生活带来了丰富的色彩。 二、新课 1、提问：你认识这些植物吗？ 它们叫什么名字？ 它们有什么特征，有什么样的姿态？ 你喜欢哪种植物？ 你知道一些植物的寓意吗？ 2、欣赏美术作品： 中国画《君子兰》介绍作者 小朋友的线描画 植物写生画...
