下载后可任意编辑论中职语文老师的文化使命论中职语文老师的文化使命 摘 要：语文老师是中华民族文化的继承者，语文老师的文化素养影响着学生的文化素养。本文试从语文老师的文化使命出发，从社会角度和学生角度分析中职语文老师的文化使命。 关键词：中职 语文老师 文化使命 一、概念界定 “使命”是不同的人在不同的岗位上有不同的责任和义务，如医生的使命就是救死扶伤，警察的使命就是维护正义，儿女的使命就是孝顺父母，老师的使命就是教书育人。“文化使命”是一种特定场合中的责任和义务，这个责任主要落实在老师的身上，在中小学教育中，这个沉重的担子又重点放在语文老师的肩膀上。语文老师在教育教学中承担着文化传承的重大任务，为何会有这样的责任是由以下几个因素构成的。 二、社会因素 （一）语文老师保存和传承民族文化传统 “在人类教育进展的历史长河中，语文教育与人类文化似血肉同构……为人类构造精神家园——陶养人性与情操、心智与灵魂，唤醒生命与智慧、主体性与制造力，从而促进生命成长与个体进展，提升人生境界，培育人生能力。”[1]语文教育不仅是知识传授的过程，更是精神文化建构的过程。这就要求语文老师不仅要有专业的知识能力，包括语文知识和教学能力，还应该具有中华民族文化精神。语文老师在工作之前就应该养成学习历史、哲学、文学等知识的习惯，为保存中华上下五千年的文化而努力，在教学过程中，老师要把这种文化通过教学活动和平常的言行举止传授给学生，或者是通过个人的精神感染学生，使学生成为民族文化的传承者。 （二）语文老师分析和传播异质文化精华 语文老师在教学的过程中，对教学内容进行筛选，通过讨论和比较，选出适当的内容让学生来学习。当今的社会是复杂多元的社会，由于信息科技发达，1下载后可任意编辑学生随时都有可能受社会中的不良行为习惯所影响，也有可能受异国不良文化所影响。语文老师面对此种现象，不应杜绝或屏蔽，或阻止学生关注，而应为学生介绍异国文化，为学生分析它们的利弊之处，引导学生如何去欣赏和批判，指导学生抱着批判的态度进行学习，“取其精华，去其糟粕”。我们阻止不了不良风气的传播，但是，我们有义务对学生进行引导，引导学生如何分辨事物的利与弊。 （三）语文老师促进多元文化之间的理解、宽容和尊重 文化精神是一种多元复合的结构系统，具有多种复杂的内质特性。今日是改革开放的时代，国门敞开着，异国文化纷纷涌入国内，我们的思维不断...
